2.2获取网络信息的策略与技巧

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1、2.2获取网络信息的策略与技巧课课题：“2.2获取网络信息的策略和技巧”。本节课选用广东教育出版社出版的《信息技术基础》（必修本）第二章第二节的部分内容（即p24~p28），至于“合法下载网络中的文件”部分内容根据教学需要将调至下一课时学习。一、课程标准与教材分析1、本节课程内容标准掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。2、本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是每一个人必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征是信息的数字化、网络化、从网络上快速高效地获取信息越

2、来越成为人们学习、工作和娱乐必备的技能之一。这将为学习其它知识和今后的终身学习奠定基础。本节将着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧。3、本节主要内容介绍常用网络信息检索的方法；搜索引擎的原理；利用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧。4、教学目标[知识与技能]（1）掌握各类网络信息检索方法；（2）网络信息检索的主要策略与技巧。[过程与方法]（1）通过亲自参与获取信息的过程，从中掌握获取信息的方法；（2）通过合作完成任务，培养学生自主、协作的能力，增强团队意识。[情感与态度]（1）培养学生的环保意识

3、；（2）培养学生的团队精神。5、教学重点掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。不同类型的内容，运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果，帮助学生为今后学习奠定基础。6、教学难点掌握关键词搜索的技巧。搜索技巧需要在实践中不断地积累经验获得，教师是无法在课堂上灌输给学生的。二、教学对象分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，但缺乏深度，需要教师结合学生现有知识加以归纳提升，使学生对网络信息检索形成理性认识，并积累经验，提高检索信息的水平。三、教学方法1、任务驱动法：让学生利用现有知识完成任务，体验搜索引擎的使用；2、讲解法：

4、把新知识以讲解的形式传授学生，与学生自己在完成任务时所用知识形成对比，容易加深印象；3、示例法：通过一些示例让学生对新知识有深刻印象，更有助于掌握知识。四、教学环境1、多媒体网络教室；2、web服务器。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入（2’）提问学生有没有看过本港台的《百万富翁》或中央台的《开心辞典》两个节目，如果看过，则让学生说说这两个节目的玩法，如果没有则教师简单介绍一下游戏规则（是一种知识竞答节目，回答过程中可以向场外人求助）。设想：我们是不是可以组成一个团队：让几个人参加节目，其它人在场外利用网

5、络来找答案，这样是不是可以提高赢大奖的机会呢？由学生自由回答，或找一个认识的学生来介绍。让学生多了解课外活动的丰富实践：知识竞猜（7’）各组登录web，利用网络条件完成知识竞答题目。规则：1、7分钟完成5道题2、由组长来提交答案3、做完一题马上提交，因为还要根据答题速度计分4、只可提交一次5、可分工合作6、相应得分将算入平时成绩学生马上查找资料完成知识竞答提高学生兴趣与积极性，让学生通过完成任务，对接下来学习的新知识印象更深，更容易理解实践活动小结（8’）在实践活动中你们是怎么找到答案的？利用了什么技巧？就每一题提问速度最

6、快的小组成员。学生回答做题过程中所使用的方法技巧。锻炼学生的语言表达能力，同时回顾搜索技巧新知识学习（20’）搜索引擎的使用技巧：1、提炼关键词2、细化搜索条件3、用好逻辑符号4、强制搜索5、更多请看各引擎的帮助这是全文搜索引擎的技巧，那么还有两种搜索引擎：目录类搜索引擎（搜狐、新浪、网易、雅虎）、元搜索引擎（简单介绍参考www.se-express.com）平时遇到问题除了用搜索引擎外还有其他方法吗？1、直接访问网页2、使用BBS论坛（看雪论坛、flash8、其它专题论坛）3、直接查询在线数据库（本草纲目在线数据库、道教

7、文化在线数据库）4、百度知道、新浪爱问、雅虎知识堂等问答系统。学生列举自己平时所用的方法。系统化知识要点。采用投影与网络网络教室软件。课堂小结（2’）由此我们知道在学习、工作过程中遇到困难可借助网络来寻求解决方法，方法很多，如BBS，在线数据库，搜索引擎等，其中搜索引擎最常用，效果也不错，所以需要我们掌握它的一些常用技巧，但是根据具体情况，其它方法也可以结合着用。课外练习布置（1’）围绕“节约水电”这一主题搜索资料写成论文（两周时间完成）培养学生环保与节约能源的意识六、课后反思采取这种以学习网站为教学平台的活动式教学，对教

8、师的要求很高。要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。本节课由于准备不够充分，在教学过程中网站访问中断，所幸是及时采取另外措施把学生稳定下来，保持教学的流畅性。因此，要上好一堂课不但要分析教材，了解学生情况，还要考虑教学过程中会