以人为本办教育和谐发展创特色

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1、以人为本办教育和谐发展创特色——荣根学校办学水平评估自诊自评报告(二〇一二年三月)第一部分学校概况一、学校发展历史荣根学校创建于1983年,是香港爱国人士陈荣根先生捐资兴建后无偿献给国家的公办12年一贯制学校。1997年,原沙井镇委、镇政府为了重组教育资源,调整学校布局,加速推进农村学校城市化,将原来的沙井中心小学、荣根学校小学部、步涌小学、上星小学、民主小学、共和小学合六为一,改制为六年制小学,作为沙井中心小学,校名继续沿用“荣根学校”。合并后的荣根学校发展迅速,先后被评为广东省一级学校、广东省书

2、法名校、广东省信息技术教育示范校、爱国基础教育全国示范学校、全国艺术教育先进单位、全国中小学校园文化建设十佳示范学校、深圳市围棋特色学校、深圳市绿色学校,曾获得深圳市办学效益奖。二、办学基础条件校园占地7.2万平方米,建筑面积2.2万平方米。有各种功能室51间。学校为每位教师配置了电脑,每间教室也都配有多媒体教学平台等教学设备。1999年起建成了校园网,目前,学校有电脑440多台,51个教学平台。校内有标准的足球场和400米塑胶跑道;有集园林式、知识性、观赏性于一体的880平方米的生物园。各具特色的

3、校园八大景观相映成趣;融文学、书法、篆刻艺术于一身的48幅校园楹联点缀其间,典雅、精美的70首古诗牌竖立在校道两旁,令人赏心悦目。整个校园和谐、优美、宽畅,是教书育人的理想场所。三、师生情况现有40个教学班,在校师生2081多人,其中,学生1975人,教职员工106人。一至四年级各有7个教学班,五六年级各有6个教学班。六个年级分高年部和低年部进行管理,分处两个彼此独立的教学区。教师中有中学特级教师1人、中学高级教师1人、小学高级教师49人。有市级优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任5人,区级名校长、

4、名师、学科带头人等17人。大专以上学历占100%,硕士研究生、大学本科生占64%,教师队伍结构合理,专业水平高。四、近三年获得的主要荣誉近三年,学校获区级以上各类荣誉称号和集体奖励80多项,师生获各类奖励2000多项,其中有国家级400多项,省级200多项,市级600多项,区级1000多项。2008年,学校被确定为全国校园法制安全教育示范基地、全国中小学德育规划课题研究重点实验学校,获得全国教育系统“五五”普法工作先进单位、深圳市依法治校示范学校、广东省书法名校等荣誉称号。2009年,学校被确定为全

5、国信息化教育示范基地、广东省中小学校本培训示范学校和师资建设教师发展学校。2010年,学校被评为深圳市校园文化和艺术教育特色学校。2011年,学校被确定为全国学校文化建设创新实践基地、广东省校长培训基地,学校被评为全国校园百佳电视台。五、学校发展采取的措施为了促进学校发展,学校采取了一系列措施,主要概括为实施“五精”工程,倡导做“四种人”,贯彻“五关心”,落实“五学会”,建立“四个共同体”。“五精”——树立精粹理念、实施精致德育、创造精品教学、落实精细管理,打造精美校园。“五学会”——让学生在“学会

6、做人、学会学习、学会生存、学会做事、学会健体”上不断提升,为人生成功奠定基础。“四种人”——坚持倡导“让生命在教育工作中闪光”,倡导规划职业,规划人生,让每一位教职员工逐渐成为“学习型人、发展型人、奉献型人、幸福型人”。“五关心”——坚持以“关爱他人”为核心主题开展德育工作,使学生在实践活动,体验教育中逐渐学会“关心同学、关心父母、关心师长、关心学校、关心国家”。“四个共同体”——坚持倡导“以人育人,共同发展”的教育理念,要通过学校教育、家庭教育、社区教育、以及家长学校、家长委员会、集体家访等教育活

7、动方式,使学生、教师、家长、学校、社区、家庭能紧密地联系在一起,结成一个建立在一定文化认识基础上的文化共同体、情感共同体、利益共同体和具有相同认识的生命价值共同体。六、学校的“五大亮点”和“十大特色”学校经过二十八年的发展和积累,形成了一些突出亮点和特色,概括为“五大亮点”和“十大特色”。(一)五大亮点一是走出了一条农村学校城市化、现代化的成功之路,被誉为“荣根模式”。总的可以概括为“六校合并,形成规模;多元磨合,内和外顺;整合推进,和谐发展”。二是形成了一套具有鲜明个性和时代特征的办学理念和管理理

8、念,传承和沉淀了具有学校特征的传统文化。办学理念:办好学,让每一个学生上好学;上好每一堂课,教好每一个孩子发展思路:文化立校,和谐发展治校策略:以德立校,法情相济,学生至上,员工为本校训:忠于祖国,服务人类校风:敢于竞争,富于创新,善于协作,乐于奉献教风:爱生敬业,严谨求真学风:尊师好学,主动探索培养目标:培养现代文明和谐之人管理要求:标准高,要求严,工作细,到位实价值取向:努力奋斗,顺其自然,得之淡然,失之泰然座右铭:对孩子们全面负责,为孩子们终生着想精神精髓:荣耀

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