恒爱康复教育集团商业计划书

《恒爱康复教育集团商业计划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、恒爱康复教育集团商业计划书一、恒爱康复教育集团简介恒爱康复教育集团是一家服务于特殊儿童，旨在最大限度对特殊儿童进行缺陷补偿和发掘特殊儿童潜能的教育机构。集团将“爱与责任并行”作为创办方针，以市场需求为出发点，科技创新为先导，现代化管理为依托，力争发展成为一家产学研紧密结合的特色企业。二、集团产品服务介绍恒爱康复教育集团凭借先进的康复服务理念采用国际先进的康复手段，结合特色康复服务，从而使特殊儿童能够最好、最快的康复。一个好的运营机制，必须有好的运营理念与之相匹配。我教育集团坚持教育康复理念本土化，

2、本土理念特色化，在艺术、心理，医学等领域找到特殊儿童的康复结合点，例如融入多维乐舞调理以及艺术行为疗法的运用。同时在特殊儿童的康复理念中始终坚持，“零拒绝”和“全纳教育”为基本的指导方针，最大限度的发展特殊儿童的身心潜能，力求达到其人格的健全，最终达到回归主流社会的目的。64在康复的进程中，坚持个别化，社区化，无障碍，以及现代化原则，在安置的过程充分考虑到受环境限制最小的，弹性安置，融合安置等等。不仅如此，对康复程度的鉴定也应坚持科学化，客观化的多元评估策略。始终坚持个别化教育原则，个别化衔接原则

3、。在特殊儿童的康复过程中将心理学，医学，特殊教育学统合起来，为此建立的辅助设施包括：儿童心理行为诊断室，心理测评室，心理咨询部，感统训练部，家庭教育基础教育部，生活部，个别训练室，音乐游戏室，学生及家长休息室，培训室等。最终实现特殊儿童的综合发展。（二）特色康复服务一个教育集团要想获得长足的发展，康复服务也占据着重要位置。我们以市场为导向，不断摸索，探索出一条适合自己的特色发展之路，让特殊儿童体验到别样而舒适的感觉，我们始终本着“爱与责任并行”的企业文化理念。想要使我教育集团能够在全国特殊教育机构

4、中脱颖而出，我们教育集团全体工作人员应该始终牢记“在我们的身上不仅应该流淌着利益的血液，更应该流淌道德的血液”的格言，主动担负起社会的责任，只有这样才能充分的展现出我们集团深厚的人文底蕴和人文关怀。为此我们建立了完备的康复服务体系，具体如下：1、实行终身服务的康复理念64终身服务是指针对特殊儿童的身心发展规律和特点实行一生全程跟踪服务；具体应该做到每月一问询，定期进行跟踪反馈，并且对反馈的数据以电子档案的形式储存到网络资料库里，为后期的研究与开发打下坚实的数据基础。我们应始终秉承这一理念，并将其应

5、用于儿童的康复上，同时也应让其成为我机构的一个特色，成为一个区别于其他教育机构的优势为此我们制定了《残疾人康复服务档案》（见附录二）。2、服务运作方式透明化、制度化、系统化为了提高服务效率，降低服务机构运行的冗长，我们决定将康复服务运作方式透明化、制度化、系统化，只有这样才能够更好的为特殊儿童服务，才能使儿童家长对康复培训结果更加满意。3、服务方向的前瞻性、效用性，实现职业教育与康复训练综合统一发展我们不仅要有活在当下关注现在特殊儿童处境的观念，更要坚持发展的观点，为他们回归主流社会打下坚实的基础

6、，真正实现职业教育与康复训练综合统一发展。4、与相关单位建立战略合作伙伴关系，实现一对一的互助模式在贯彻康复理念的同时，注重对残疾儿童能力的培养，发展残疾人事业，以康复治疗、康复发展、技能培训带动残疾儿童的创业和就业，真正做到残而不废的康复宗旨，例如发展盲人按摩并与相关按摩院建立伙伴关系，实现资源与利润的最优化管理。5、实行全方位，多层次的康复治疗体系，为康复发展做好过渡，做好准备工作646、客观辩证的看待他们的成长每一位工作人员都应该有一双发现进步的眼睛，即使是微小的进步，也要对他们做出肯定的鼓

7、励。7、做好特殊儿童的后勤保障研制一些适合儿童康复的食物，也可称作药膳，搭配儿童的饮食，加速特殊儿童的康复。8、实行社区和家庭相结合的服务体系走入社区，走进家庭，这对于他们的身心康复发展具有极大的好处，为他们重返社会打下良好的基础。实行家庭咨询与危机干预相结合，旨在为家庭的特殊儿童及家长提供咨询与紧急援助，为残疾儿童和家长提供与正常人相同的娱乐场所和环境，例如：野餐、手工活动、体育活动等等。（三）先进的康复服务手段只有具备了健全、有效的康复手段才能更好的服务于每个特殊孩子；也只有具备了健全、有效的

8、康复手段才能增强我教育集团的竞争力，吸引更多的患者，为此我们配备了先进的康复仪器，运用先进的康复技术制定了详细的康复计划,以下是其中的部分康复方法。1、作业疗法作业疗法通过应用有目的的、经过选择的作业活动，对由疾病、损伤、情绪障碍、先天性或发育障碍、老化而造成的生活劳动技能障碍进行检查、诊断和治疗，以使患者掌握良好的操作技能和职业技能，培养良好的生活方式，预防病残的发生和发展，改善其生存质量。64（1）作业疗法的分类功能的作业疗法，日常生活动作训练，假手的装配、操作训练及利手交换的