电视节目专题策划方案.2doc

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1、第八组电视节目专题策划方案公司名称:益嘉一背景分析:1环境分析:随着校园活动的增加学生会的成员、社联的成员、记者站的成员、各系的成员等校园内所有部门的成员都由忙碌起来了,这样势必会与学习有一定的冲突,因此我们校园栏目为大家专门做了一期针对大学生学习时间与娱乐时间(娱乐时间都需要换个说法,“学习以外的课外活动时间”)(占用学习或者上课时间做学生干部需要完成的任务,从而耽误学业与教师教学目标与教学秩序问题)之间到底应该如何对待。2.受众分析:由于大学校园内有很多的部门和社团,加入其中的同学又不计其数,而社团里又有大大小小的活动因此有许多的学生都忙碌在这些活动中

2、忘了来学校的主要目的。我们的学生也有许多困惑,他们不知道该如何合理安排自己的时间,我们的老师也对此有自己的看法,有些家长也对此有了不满与看法。对此我们校园栏目为大家专门做了一期针对大学生学习时间与娱乐时间之间到底应该如何对待。基于上述背景分析,我们为大学生创办一档由多版块、互动式的大型电视栏目----《走进校园》。二栏目名称:《走进校园》二本期专题名称:《大学生应该如何对待学习与娱乐时间》三节目定位:为那些在大学校园内有困惑的同学和迷茫的学生提供一个平台,让他们可以在这档节目中学习和收获到许多人生的哲理和如何在校园内过的开心与充实。四节目宗旨:了解校园内出

3、现的问题,为有困惑的同学和迷茫的学生解决疑问。五节目内容:市场调查:随着校园社团的增加同学们把大部分时间都花在这些上,根据我们调查的数据显示,我们学校每天都有活动,而我们的同学又忙碌其中,有的还不知道如何安排我们的时间,这刚好给我们创造了机会,我们本期就可以以这些为题材,用播放记录片、互动式的方式来解决大学生的困惑。全院学生学生会成员社团人数活动安排每人几个活动28002001500每天次少3次至少一个,多则全部(1)节目总体描述首先在演播厅内主持人以谈话的口吻将大家带到今天的专题内容《大学生学习时间与娱乐时间之间到底应该如何对待》。再用诙谐幽默的主持风格

4、吧话题带到让大家与本期有关的纪录片,接着我们将会请我们今天的嘉宾谈谈他么的看法与想法。最后连线外场让我们了解了解更多的人对这个话题的看法。最后在转到演播厅,主持人的谈话级对节目最好的总结以及下期节目的预告。六节目结构:开场语:各位老师们同学们大家晚上好。这次我们校园专题栏目就体育文化节的的开展带来的影响进行深入探讨。欢迎各位的到来参与讨论。一基本构架:a节目导视:主持人相互用反问的语气来提问对方,或电视前的人们。c主持人出场:用独特的音乐来欢迎主持人出场。嘉宾上场:嘉宾的上场应该给人一种神秘而隆重的感觉.给观众造成一种悬念(对于不同的嘉宾要有不同的上场氛围

5、,前面所述主要是针对于名人而言.而对于一些罪犯,则可根据情况的不同而改变)主持人串场:主持人的风格应该做到与嘉宾的配合,给人一种舒适亲切的感觉.。谈谈他们对这件事的看,。d观看纪录片:有主持人提及观看纪录片。纪录片是由我们的工作人员所拍得1节目开始我们播放我们所拍摄的纪录片,记录几位同学其中一天要上课又要忙学生会的活动他们是怎么过的,记录那些不在学生会的同学他们又是怎么过的。2首先是我们采访从学生会入手以采访学生会的成员,让他们谈谈在学习时间与娱乐时间之间他们会如何选在又会如何分配。3接着转到非学生会的普通学生,让他们谈谈他们的又是怎么看的,为什么不加人任

6、何社团呢?4紧接着去采访老师,让他们谈谈针对校园内那么多学生会及社团成员,而且有些人为了这些活动不去上他们的课有什么看法。5我们最后采访的是家长,让他们谈谈他们的子女为了社团活动而逃课他们心里的感受和看法。e我们转回现场:主持人与嘉宾串场,让嘉宾谈谈他们的看法。f主持人串场:让主持人用独特的风格连线外场,让我们了解更多人的想法,吸取更多的经验。g最后结束语及下期节目的预告。主持人穿插解说词:(继而延伸在大学中各项活动多),其中1.社团活动多社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们,更懂得我们的需要;虽然也有些不尽人意之处

7、,但它毕竟是我们自己做的,我们更能理解它的意义。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力,提高同学们的素质,为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择,是培养交际能力的场所,这就是越来越多大学生青睐社团的原因。2.部门活动多因为关系到一些职位问题,校园文化建设不可缺失学生干部,学校也给予一部分用心于学校建设的同学一些特殊的加分之类的政策,其中影响较多的是责任感,让他们占用学习必要时间。因为课余活动在大学生课余生活中越来越重要,大学生也钟情于这种的娱乐活动方式,学校层层下达的命令也让学生干部身不由己;大学生也已经意识

8、到建立和谐的人际关系,提高人际交往能力在现实生活中的重要作用,对社

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