2018-2018学年度中学互动课堂教学工作总结

《2018-2018学年度中学互动课堂教学工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、-------------------------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------精选公文范文最新2018-2018学年度中学互动课堂教学工作总结-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读------------------------------------------------------

2、------------------------------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------精选公文范文最新2018-2018学年度中学互动课堂教学工作总结-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读-------------------------------------------------------------------------

3、-----------------精选公文范文管理资料----------------------------------------------精选公文范文最新2018-2018学年度中学互动课堂教学工作总结-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读------------------------------------------------------------------------------------------精选

4、公文范文管理资料----------------------------------------------精选公文范文最新2018-2018学年度中学互动课堂教学工作总结-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读------------------------------------------------------------------------------------------精选公文范文管理资料-----------

5、-----------------------------------精选公文范文最新2018-2018学年度中学互动课堂教学工作总结-----------------------------------------------最新公文范文资料----------------感谢阅读------------------------------------------------------------------------------------------精选公文范文管理资料------------------------------

6、----------------　　一学期的学校工作又落下帷幕。在这一学年中学按照县教育局的工作思路与工作重点，紧紧围绕135互动课堂教学模式进行教学，依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育为核心，以135互动课堂教学模式为突破口。全面提高教育教学质量。　　随着课堂教学改革的深入开展，在教育局吕局长带领下，通过实践论证，本学期推出“135互动课堂教学模式”以来，学校领导高度重视此项工作，建立健全各种组织，并依据县局

7、“135互动课堂教学模式”改革步骤及时制定出实施方案，组织培训，在期初会上进行模拟演练，查摆问题，开学后及时进行班级和小组文化建设，目前师生正以满腔的热情践行着“135互动课堂教学模式”。但就“135互动课堂教学模式”的现实推动情况看，还存在很多亟待解决的以下几个问题：一是对模式的理解和运用；二是对导学卡的编制和运用；三是小组合作交流的有效性的问题；四是对有序有效的学生展示的研究；五是对评价标准的确定，如何评价班级学习小组和小组内成员的评价等。依据县局通知要求，现将我校前一段推进“135”互动课堂改革工作总结如下：　　一、创造有利于“13

8、5互动课堂”课堂教学改革的条件　　1、更新教学观念　　观念决定行为,要改变教师固有的观念是很难的。为此，开学初，组织全体教师集中学习《135互动课堂教学模式改革通识培训》。对“135互动课堂教