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时间:2018-08-01
《2017年秋季南安小学语文一年级上学期期末试卷质量分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2017年秋季南安市小学语文一年级上学期期末试卷质量分析本学期小学期末检测,由市教育局和市教师进修学校小学教研室组织命题,由各中心小学、市直小学组织测试、评卷并进行质量分析。据了解,本次各单位大都采取不同年段不同班级的老师交换监考及评卷。现综合各单位送交的质量分析材料,对我市2017年一年级语文上学期期末检测情况作简要分析。一、试卷简析各单位的质量分析肯定了本试卷的命题能依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》精神及学段教学目标,紧扣部编本一年级上册《语文》教材的教学要求,立足以学生发展为本,做到难易适度,能较全面、客观地考查学
2、生的语文素养水平。1.试卷双向细目表如下:领域主题题序题目要求认知层次题型取材分值积累与运用84%拼音识字32%一照样子,看图写汉字应用填空课本4二照样子,看图连一连,再按要求把相应音节写在四线格里应用填空课本6三读一读,看拼音写字词记忆填空课本10四按要求抄写下面的字,注意写端正应用选择填空课本12词语句子52%五读一读,连一连应用选择课本11六照样子,按要求写句子填空课本生活9七根据课文内容填一填填空课本14八根据课文内容连一连选择课本8九选一选,将正确答案的序号写在括号里选择课本生活10课外阅读10%十数一数,短文一共有几个自
3、然段理解判断填空课外10根据故事的内容,按先后顺序排列图画选择狐狸上前跟公鸡打招呼,是为了()选择后来,狐狸“拔腿就跑”是因为()选择读完故事,觉得短文中的公鸡怎么样填空看图写话6%十一根据图意写几句话,有意识地运用阅读和生活中积累的词语。理解创造写话课外生活62.试卷特点:(1)考查内容凸显部编本教材的语文要素。本学期,所有的一年级语文都统一使用部编本教材。部编本教材的编写围绕“人文主题”和“语文要素”,双线组织阅读单元,每个单元语文学习的目标都十分清晰,在教材的课后练习和语文园地中加以呈现,努力做到难度适宜,梯度合理,衔接自然。
4、本张试卷共有十一大题,试卷中的题目对应或参照教材内容、课后练习及语文园地出现过的内容形式,体现课标学段目标要求,凸显部编本教材的语文要素,注重基础知识与基本技能的联系,全面考查学生的语文能力和语文素养。(2)试题题型多样,难易适度。大部分老师肯定了本次试卷的试题新颖、灵活,考察的知识点比较全面,突出教材的训练要点。既面向全体学生,又兼顾个体差异,比较客观地反映学生学习语文的真实水平,重在激发学生学习语文的兴趣和信心,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,能通过此次考试都有所收获。二、答卷分析(一)成绩统计本次检测,我们抽取33所市直及乡
5、镇中心小学的报送的检测成绩进行统计,学生总数17007人(报送材料中参加考试学生人数、及格率、优秀率、平均分数据齐全的都进行统计),情况如下:及格率94.52%,优秀率66.12%,平均分88.37。在统计的单位中,及格率最高的100%,最低的80.2%。平均分最高的97.8,最低的75.9。从统计情况看,本次检测我市不同乡镇、学校之间学生的及格率和平均分还存在一定差距。但从总体看,我市一年级语文教学情况良好。(二)学生答题情况下表是一所城乡结合部的学校提供的抽样统计数据(抽样100份),各题得分情况如下:题次题目要求应得分得分率一
6、照样子,看图写汉字490.38%二照样子,看图连一连,再按要求把相应音节写在四线格里691.35%三读一读,看拼音写字词1093.46%四按要求抄写下面的字,注意写端正1289.74%五读一读,连一连1193.53%六照样子,按要求写句子987.61%七根据课文内容填一填1493.96%八根据课文内容连一连894.95%九选一选,将正确答案的序号写在括号里1073.85%十课外阅读1080.87%十一看图写话676.28%从上表的统计数据可以看出,第一至第五题看图写汉字、借助汉语拼音认识事物、拼音识字写词、按书写笔顺规则和笔画数归类
7、汉字、词语搭配等及第七、八题根据课文内容填空或连线等题次的得分率都较高(得分率都在89%以上),得分率较低的是第六题“照样子,按要求写句子”(87.61%)、第九题“选择正确答案填空”(73.85%)、第十题“读短文完成练习”(80.87%)及第十一题“看图写话(76.28%)”。可以看出,学生的基础知识掌握得比较扎实,拼音、字词的填写和课文内容的填空,学生都完成得较好,说明老师们在平时的教学中都能重视基础知识和能力的训练。但一些需要学生独立思考、综合运用的题型(如根据要求写句子、阅读理解等)仍需加强指导,进一步提升学生的学习能力。
8、以下就命题意图及抽样的学生的具体的答卷情况进行分析。第一题“照样子,看图写汉字”,本题对应教材第一单元第4课《日月水火》及课后练习,考察学生初步了解象形字识字的方法。本题学生得分率较高,总分4分的题得分率达到了90.38%,错误最多的
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