黑龙江2012年自考计算机教育(独本)“数据库及其应用”考试大纲

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1、黑龙江省高等教育自学考试电子政务(082218)专业（独立本科段）计算机教育(080714)专业（独立本科段）数据库及其应用考试大纲(课程代码7865)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二○○六年四月15课程性质与设置目的数据库及其应用是黑龙江省高等教育自学考试电子政务专业（独立本科段）的一门专业基础课程，是培养和检验应考者的专业基础知识和实际应用能力的一门重要的实践性课程。本课程主要介绍数据库基础理论与应用系统开发的知识与技术。通过实例全面深入的讲授面向对象的可视化编程、应用系统开发的方法、步骤和设计技术。通过本课程的学习，应使学生掌握数据库的基础理论和可视化编程工具的使用，并能独立

2、完成小规模数据库应用系统的开发。积累开发经验、培养开发能力，为在工作实践中进行数据库应用系统的实际开发打下坚实的基础。本课程重在培养应考者对数据库基础知识和基本应用技能的掌握，是一门非常实用的专业基础课。本课程的基本要求主要体现在两个方面：一是通过对本课程内容的学习和基本操作技能的训练，使应考者能够比较全面系统地掌握数据库技术的基础知识和基础应用技能，从而为今后的工作打下良好的基础；二是通过规定的实验，培养和提高应考者的实际动手能力、分析问题的和解决问题的能力以及实验研究的能力，从而使应考者逐步形成实事求是的科学态度和严禁的工作作风，为今后从事数据库技术应用工作打下坚实的基础。学习本课程

3、需要一定的实习环境，只有在整个学习过程中结合上机操作，才能真正掌握本课程的内容。一般地，本课程的学习应增加实验的学习，从而为后续课程的上机实验提供良好的实践基础，使应考者能较好地掌握数据库及其应用方面的基础知识和基本操作技能。二、课程内容与考核目标第一章数据库系统概论（一）课程内容第一节数据库系统的发展第二节数据库系统的特点第三节数据库系统的构成第四节数据模型第五节关系数据库（二）学习目的与要求15本章讲述了数据库系统的概述，分别介绍了数据库的发展过程，数据库的特点和结构。同时还介绍了数据模型，特别介绍了关系型数据库的基本理论和其特点。（一）考核知识点与考核要求1．数据库系统的发展，要求

4、达到“领会”层次。2．数据库系统的特点，要求达到“识记”层次。3．数据库系统的构成，要求达到“识记”层次。4．数据模型，要求达到“综合应用”层次。5．关系数据库，要求达到“识记”层次。第二章VisualFoxPro6.0概述（一）课程内容第一节VFP6.0特点第二节环境需求第三节安装VFP6.0第四节安装示例和联机文档第五节启动与退出第六节系统界面第七节支持的文件类型第八节帮助获取（二）学习目的与要求本章介绍了VFP6.0中文版的特性和入门知识和对VFP6.0的开发环境的概括性介绍。包括安装、启动、退出和一些常用的使用方法。介绍了各项菜单和文件的说明以及帮助的获取方法等。（三）考核知识点

5、与考核要求1．VFP6.0特点，要求达到“识记”层次。2．环境需求，要求达到“领会”层次。3．安装VFP6.0，要求达到“简单应用”层次。4．安装示例和联机文档，要求达到“识记”层次。5．启动与退出，要求达到“简单应用”层次。6．系统界面，要求达到“识记”层次。151．支持的文件类型，要求达到“简单应用”层次。2．帮助获取，要求达到“简单应用”层次。第三章VisualFoxPro6.0设计基础（一）课程内容第一节数据存储第二节表达式第三节程序的基本结构第四节函数与过程第五节面向对象编程（二）学习目的与要求在利用VFP6.0开发数据库系统时，程序占了相当大的比重，尽管VFP6.0交互式的用

6、户界面可以完成许多方面的数据库管理任务，但它并不能代替程序的职能。要开发一个高水平的VisualFoxPro6.0数据库应用系统，就必须熟练掌握相应的程序设计语言。利用面向对象程序设计可以迅速、灵活地处理数据及创建出易于操作的交互式用户界面。（三）考核知识点与考核要求1．数据存储，要求达到“简单应用”层次。常量、变量、数组变量、字段变量、记录、对象和变量的作用域。2．表达式，要求达到“综合应用”层次。数值型、关系型、逻辑型和字符型四类运算。3．程序的基本结构，要求达到“综合应用”层次。结构化程序流程的三种：顺序、分支、循环结构4．函数与过程，要求达到“综合应用”层次。了解过程和函数的使用

7、。5．面向对象编程，要求达到“综合应用”层次。了解面向对象编程的属性、方法和事件的使用，会用面向对象编程序的思想编写VFP程序。第四章VisualFoxPro的常用命令和函数15（一）课程内容第一节命令的基本格式第二节常用命令介绍第三节常用函数介绍（二）学习目的与要求利用VFP进行数据库编程，需要用到大量的命令和函数，本章介绍了VFP6.0的常用命令和函数的使用方法，同时还介绍了常用的命令和函数的格式及功能和参数。（三）考核知识点与