南京市2010年招聘新教师考试公共基础知识考题解析

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1、南京市2010年录用新教师考试公共知识注意事项：1．本试卷共4页，共34题，满分60分，考试用时60分钟。2．用钢笔或圆珠笔（蓝色或黑色）将答案写在答题纸相应的位置上。3．答卷前请务必将密封线内的项目填写清楚。一、单选题（每小题1分，共20分。下列各题的四个选项中只有一个是符合题意的）1．2009年10月16日至28日，第（）届全国运动会在山东举行，10900多名运动员参加了比赛。A．九B．十C．十一D．十二2．中国古代文学作品中，有许多描写音乐的内容，古诗片段“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”描写的是乐器（）演奏的

2、情境。A．古筝B．古琴C．箜篌D．琵琶3.如右图，在南京市市徽中出现的南朝石兽是（）A．石狮B．麒麟C．辟邪D．天禄4．新课程提倡的三维教学目标是指（）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观5．新课程教学改革要求我们首先确立起（）的教学理念。A．与新课程相适应的，体现素质教育精神B.以学生为中心C.以教师为主导，学生为主体D.以课程教学为中心6．为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）A.国家，地方，学校三级课程管理B.国家，省，县三级课程管理C.省，县，乡三级课程管理D.

3、教育部，教育局，教务处三级课程管理7．通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）A．说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法8．新课程把教学过程看作是（）A．知识传授与学生能力发展的过程B.课程传授和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.师生交往，积极互动，共同发展的过程9．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）A.加德纳B.艾宾浩斯C.布鲁纳D.杜威10．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”，这说明教学中应重视（）A．知识的传授B.发展学生的学习能力C．培养学生积极的心理品质D.培养学生良

4、好的思想品质11．一些人在家里养鱼时常常在鱼缸里放一些新鲜水草，其作用是（）A.增加鱼缸内的养料B.美化鱼的生活环境C.增加鱼缸内的氧气D.增加鱼缸内的二氧化碳12．美国的国务卿相当于我国的（）A．国务院总理B．外交部部长C．全国人大常务委员会委员长D．民政部部长13．下列词语中，没有按普通话四声顺序排列的是（）A.英雄好汉B.悠扬美妙C.集思广益D.光明磊落14．蔬菜和水果长时间储存，保险所需要的条件应为（）A．低温，干燥，低氧B．低温，湿度适中，低氧C．高温，干燥，高氧D．高温，湿度适中，高氧15．生活中下列做法合理的是（）A．夜里发现家中煤气

5、泄漏，立即开灯查明泄漏原因B．炒菜时，油锅不慎着火，迅速用水灭火C．为避免尘土进入，豪华装修完的房屋立即入住后关闭门窗D．用活性炭吸附冰箱中的异味16．“嗯，我懂”，“我能体会”，“请继续讲”，“原来如此！”，采用如此之类的语言与学生展开评估性会谈，这种技术属于会谈的（）A.倾听技术B.面质技术C.询问技术D.鼓励技术17．右图是南京国民政府总统府办公桌上的台历，它用黄铜铸成，透过历史的尘埃还能看到上面写着“中华民国三十八年四月小，23，星期六”，作为历史它在此定格成为永恒。它的寓意是（）A．孙中山在南京就任中华民国临时大总统B．南京解放，国民党反

6、动统治覆灭C．日本投降，抗战胜利D．日军占领南京并进行大屠杀18．当你的学生在参加体育活动时，发生裸关节扭伤后的应急处理方法是（）A.冷敷制动，抬高患肢B.按摩加压，包扎固定C.热敷止痛，抬高患肢D.转动关节，轻微活动19．定义甲※乙，乙※丙，丙※丁，丁※乙分别对应图形（1），（2），（3），（4）：（）（1）（2）（3）（4）那么下列图形中，表示甲※丁的图形是ABCD20．教师的劳动价值主要体现在教育劳动的____①个人价值②教育价值③创造价值④社会价值A．①②B.②③C.①④D.②④二、判断题（每小题目1分，共10分）21．空气中含有多种气体，

7、其中含量最多的是氧气。（）22．中华人民共和国的最高国家权力机关是全国人民代表大会。（）23．最近发展区概念是由著名的心理学家皮亚杰提出的。（）24．本次课程改革要求在已经普及九年义务教育的地区，实行小学毕业生免试就近升学方式。（）25．苏格拉底的“产婆术”体现的是启发性教学原则。（）26．经有关部门批准，用人单位可以招用应当接受义务教育的适龄少年。（）27．对话教学就是“教师问、学生答”的问答式教学。（）28．“研究性学习”课程与语文、数学、英语等学科课程在本质上没有区别。（）29．学生座位的分配，一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发

8、生；另一方面又要考虑促进学生间的正常人际关系。（）30．校本课程是由学校自主决定、展示学校的办学宗旨和特色的课程，它的开发