软件工程与数据库课程设计--班费管理系统

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1、数学与计算机学院课程设计说明书课程名称:软件工程与数据库-课程设计课程代码:题目:班费管理系统年级/专业/班:学生姓名:学　　号:开始时间:2013年06月7日完成时间:2013年06月21日课程设计成绩：学习态度及平时成绩（30）技术水平与实际能力（20）创新（5）说明书（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45）总分（100）指导教师签名：年月日《软件工程与数据库》课程设计任务书学院名称：专业：年级：一、设计题目班费管理系统二、主要内容一个班有若干学生，每个学生按班上规定每学期交纳一定的班费，同时对班上集体所得的奖金也纳入班费管理。应实现

2、以下功能：(1).录入功能：将学生的基本情况、班费交纳情况、班费开支情况录入数据库中。(2).查询功能：实现按学生的编号、名字等指标进行班费交纳情况的查询、按班费开支人、开支日期进行班费的支出情况查询。(3).修改功能：实现对开支、缴纳费用的修改。(4).删除功能：对离开的学生以及错误的资料进行删除。三、具体要求1、完成系统的需求分析通过需求分析确定系统需要处理的数据的需求，要求使用数据库的辅助设计工具（PowerDesigner等），建立业务处理模型2、完成系统概念结构设计概念数据模型（CDM）用于完成数据库的设计，与人和数据库平台和具体

3、数据存储结构和工具无关。首先选择局部应用画出分E-R图，最终形成系统的E-R图3、完成系统逻辑结构设计按照E-R图转换成关系模式的规则，将CDM转换成逻辑数据模型，并为每个关系模式设计主键、外键。分析关系模式中的依赖关系，对关系模式规范化处理IV4、完成系统物理结构设计为每个关系分配存储长度，建立数据库的索引和视图，定义关系中的主码和外码，写出关系创建和查询的SQL语句。5、编码选择你自己熟悉的开发工具完成一个DBS系统的编码工作。四、主要技术路线提示1.仔细阅读设计指导书内容，认真掌握任务要求à2.需求分析à3.概念结构设计à4.逻辑结构

4、设计à5.物理结构设计à6.编码.五、进度安排1.第一周完成系统分析和设计2.第二周完成程序开发，撰写课程设计报告六、完成后应上交的材料1．源程序一份2．课程设计报告一份七、推荐参考资料1．《数据库系统概论(第四版)》王珊高等教育出版社2．《数据库系统原理与应用教程》闪四清清华大学出版社3．《数据库管理系统实现技术》周龙骧中国地质大学出版社4．《软件工程概论》张海藩清华大学出版社5．《实用软件工程基础》陈明编著清华大学出版社6．《数据库基础与应用-SQLSERVER2000》成先海机械工业出版社出版指导教师签名日期年月日系主任审核日期年月日

5、IV摘要随着计算机的普及，越来越多的班级学会了利用电脑实现班级班费的管理，方便了用户的操作。认真分析了设计任务书，画出了数据库的简单模型，在SQLServer2005创建了数据库，用C#编程实现了班费管理系统，该系统由多个模块有机结合而成，包括学生信息录入，学生信息修改,学生信息删除,学生信息查询等模块。关键词：SQLServer；C#；班费管理系统IV目录引言11需求分析21.1系统分析21.2用户需求22概要设计42.1系统流程图42.2系统功能模块设计42.3系统总体设计43数据库设计63.1.概念模型设计63．2.逻辑结构设计63.

6、3物理结构设计84程序模块设计114.1开发环境及数据库连接114.2录入信息设计114.3查询信息设计124.4修改信息设计134.5删除信息设计135系统测试155.1测试环境155.2测试用例及结果16结论23参考文献24(目录中最多放二级标题。注意看页面的规范要求。尤其注意页眉。页眉从目录IV引言数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。由于数据库具有数据结构化、最低冗余度、较高的程序与数据独立性、易扩充性、易于编制应用程序等优点，较大的信息系统都是建立在数据库设计之上的。所以，本次课程设计也是先从数据库设计开始的。本次课

7、程设计的题目是班费管理系统，要实现信息录入、查询、修改、删除，所采用的工具是SQLServer2005和VisualStudio2008。241需求分析1.1系统分析班级班费管理系统必须能够完成对添加学生信息,交纳班费,班费支出,学生信息变动,学生信息删除,学生查询等功能，进行高效，准确的管理。按照用户需求，我们设计了班级班费管理系统的结构。结合系统需求，对系统功能解释如下：添加学生信息：增加漏掉或者新来的的学生信息：学号，姓名，缴纳班费金额，缴纳日期等，以便记录所有的学生资料。缴纳班费记录：记录个人交纳班费的情况,进一步的了解所有同学班费

8、交纳情况。班费支出记录：对所有的班费支出进行记录输入数据库，加以保存，以便以后能方便查询班费的开支。学生信息修改：对学生信息不是很准确的同学进行信息修改，便于更准确的记录所有的学