小学教科研课题选题参考

《小学教科研课题选题参考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学教科研课题选题参考一、语文科研课题：1、小学语文合作学习的实践研究。2、小学语文合作学习中师师之间合作的实践与研究。3、小学语文合作学习中师生之间合作的实践与研究。4、小学语文合作学习中生生之间合作的实践与研究。5、小学语文综合性学习的实践与研究。6、小学语文综合性学习中课题研究性学习的实践与研究。7、小学语文综合性学习中设计性学习的实践与研究。8、小学语文综合性学习中性学习的实践与研究。9、小学语文综合性学习中实践性学习的实践与研究。10、合作学习中小组合作精神的培养。11、语文教学中学生创新能力

2、的培养。12、合作学习中小组间的优化组合。13、合作学习中学生学习方式的探索。14、语文实践活动中学生综合能力的培养。15、阅读教学中学生主体作用的发挥。16、阅读教学中学生探究能力的培养。17、课堂教学中学生主动参与精神的培养。18、作文教学中学生想象力的培养。19、开放式作文教学对学生思维能力的培养。20、课题研究性作文的尝试。21、识字教学中，如何增强趣味性。22、低年级学生口语表达能力的培养。23、低年级语文课外活动的组织与开展。二、数学科研课题1、小学数学教学中，培养学生创新意识的理论与实践研

3、究2、小学数学教学中培养小学生的创新意识的研究3、小学数学教学中培养小学生的创新能力的研究4、小学数学教学中培养小学生的“合作意识”的研究5、小学数学教学中培养小学生合作学习能力的研究6、优化学生学习数学过程的研究7、优化学习过程与创新意识培养研究8、优化学习过程与创新能力培养理论与实践研究9、小组合作学习模式研究10、如何培养学生的数学兴趣11、小组合作探究学习应用题研究12、学生“问题”意识的培养三、英语科研课题1、英语课堂教学中，小组内合作互动研究。2、英语课堂教学中，小组间的合作互动研究。3、英

4、语课堂教学中，师生互动的研究。4、英语听说训练与合作互动研究。5、合作互动的形式、策略。6、英语合作互动实验中存在的问题及对策。7、在读写训练中实现合作互动。8、小学高年级全英文授课的可行性。9、Ss teach Ss　“小老师”的作用的发挥。10、英语新单词学习中，教学情景的创设。11、Games的作用尝试。四、音乐科研课题1、音乐教育在人的素质全面和谐发展中的作用2、音乐教学中的德育渗透研究。3、音乐教学中学生欣赏能力的培养。4、音乐教育与学生智力的开发。5、音乐教学中，学生创造能力的培养。6、竖笛

5、在音乐教学中的运用。7、音乐教师课堂教学语言研究。8、课堂教学中教师与学生的双向互动研究。9、非智力因素在音乐教学中作用。10、“探究学习”在音乐教学中的应用。五、美术科研课题1、美术教育在人的素质全面和谐发展中的作用。2、“合作学习”在美术教学中的应用。3、美术教学中学生想象能力的培养。4、美术教学中学生欣赏能力的培养。5、美术教学中，学生创造能力的培养。6、非智力因素在美术教学中作用。7、美术教师课堂教学语言研究。8、课堂教学中教师与学生的双向互动研究。六、体育科研课题1、开放型体育课的教学研究。2

6、、“成功教育”在体育教学中的作用。3、体育竞赛中学生合作意识的培养。4、自主锻炼的教学研究。5、非智力因素在体育教学中的作用。6、体育教学中促进学生心理健康的研究。7、学校体育促进智力发展的研究。8、体育教学中学生创新精神和实践能力的培养。七、常识科研课题:1、小学生探究活动的开展。2、学生创新能力的培养。3、学生良好注意品质的形成。4、学生动手能力训练的研究。5、“探究”活动中合作意识的培养。6、自然课堂教学中的学生的竞争与合作。7、自然教学中学生学习兴趣的培养。8、如何培养小学生的“研究”意识。9、

7、学生“质疑”意识的培养。10、小学自然研究性学习的组织。11、社会课堂教学内容的延伸与拓展。12、社会课的实践性研究。13、社会实践活动在社会科教学中的作用。14、社会与思品学科的整合研究。八、德育科研课题：1、学科教学中的的德育渗透。2、班级后进生的转化。3、独生子女的教育。4、小学生的心理健康教育研究。5、非智力因素在班级活动中的作用。6、中队活动与学生思想品德的培养。7、学生自信心的培养小学语文课题研究方案：体验性学习在小学语文教学中的实践研究--转摘2008年05月03日20:52：   课题的

8、提出1、社会发展对人才的需要。人类迈入了新的世纪。新的世纪是一个人文步走向趋同的世纪，是一个对人确立尊严，尊重生命、尊重个性、个性自由、个体自律的世纪。新的世纪对教育教学提出了“创新精神、创新实践精神、合作精神”等要求，提出了人的“独立性、自主性、发展性”的要求。2、新课程改革对课堂教学的呼唤。《基础教育课程改革纲要（试行）》以“体验”为核心，对教学提出了“强调形成积极主动的学习态度”、“关注的学习兴趣和经验”、“倡导学生主动参与、乐于探究