【专题2】大气环境

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1、决胜2012艺术生文化课文综地理80分学案★内部资料严禁传播广东重点中学湖北至臻高考联合编写2011年12月【专题二】大气环境【考情分析】1．立足人气关系，关注全球性环境问题，如全球变暖，臭氧层空洞和酸雨均是大气成分变化的结果。2．以天气预报的数值图及天气系统图为案例，考查天气变化过程。3．由单纯考查气候图像向与太阳高度变化、气候资源开发利用等综合方面转化；从重点考查地带性规律逐渐转向重点考查非地带性因素对气候特点形成的影响。4．通过图、表等资料分析判断气候类型，并考查某气候类型的纬度和海陆分布，成因，特点等基础知识，以及气候对植被、土壤等自然环境要素和农业；

2、建筑、交通、旅游等人文社会生产生活影响；5．运用等值线分布图等图表分析气温、降水、和气压分布状况，内在联系；与天气变化、风的大小、方向以及形成原因等进行分析。【知识交汇】1、大气的组成和分层（1）低层大气的组成及作用组成作用干洁空气氧维持人类及一切生物的生命活动；具有氧化作用氮生物体的基本成分；有减弱氧化的作用二氧化碳植物进行光合作用的重要材料；吸收地面长波辐射，有保温效应臭氧吸收太阳紫外线，保护地球生物，影响大气温度,少量紫外线有杀菌作用水汽水汽的相变产生云雨雾雪等一系列天气现象固体杂质作为凝结核是成云致雨的必要条件.（2）垂直分层①依据：温度、密度和大气运

3、动状况在垂直方向上的差异②各层的特点及原因：分层厚度特点运动与人类关系温度变化原因高层大气平流层顶到大气上界50－80千米迅速下降；80千米以上迅速上升高空电离层物质能吸收太阳紫外线辐射存在若干电离层，能反射无线电波，对无线电通信有重要作用平流层对流层顶到50—55千米起初气温变化小，30千米以上气温迅速上升臭氧吸收紫外线故上热下冷大气以水平运动为主臭氧层吸收太阳紫外线，是人类生存环境的天然屏障；有利于高空飞行对流层对流动动显著-16-内部资料严禁传阅决胜2012艺术生文化课文综地理80分学案★内部资料严禁传播广东重点中学湖北至臻高考联合编写2011年12月有

4、纬度和季节上的时空变化（低纬17~18、中纬10~12、高纬8~9千米；夏季高些，冬季低些）气温随高度增加而递减，每上升100米降低0.6℃热量绝大部分来自地面，故上冷下热，与人类关系最为密切，人类就生存在对流层底部2.大气的热力作用（1）大气对太阳辐射的削弱作用总结削弱比重作用形式参与作用的大气成分削弱的波长范围作用特点实例19%吸收臭氧（平流层）、水汽、二氧化碳（对流层）紫外线、红外线有选择性，对可见光吸收很少，可透射到地面大气成分的比例一般较稳定，对太阳辐射的吸收变化不大34%反射尘埃、水滴、云层、较大颗粒尘埃各种波长的辐射同样被反射无选择性，反射光呈白

5、色。云层越厚，反射越强，是最重要的削弱方式①阴天，白天的气温一般不高，②世界上最高气温不在赤道，而在20°N—30°N沙漠地区散射质点是空气分子，微小尘埃可见光短波（蓝青紫光）向四面八方散射，有选择性晴朗的天空呈蔚蓝色质点是颗粒较大的尘埃、雾粒小水滴各种波长同样被散射（2）大气的保温效应大气把地面辐射的绝大部分吸收（长波辐射，水汽和二氧化碳吸收），保存了热量。大气以大气逆辐射的形式把能量返还地面，补偿地面损失的热量，起到“地球外衣”的作用。3.大气水平运动的作用力特点对大气运动的影响方向大小水平气压梯度力与等压线垂直，高压指向低压，不因风向而变化与气压梯度成正

6、比高空大气中的风向，是二力共同作用的结果，风向与等压线平行；地转偏向力与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏，赤道上不偏大小与物体水平运动的速度成正比，与地理纬度正弦值成正比摩擦力与风向相反与地面状况呈正相关，（山区大于平原，陆地大于海洋）近地面大气中的风向，是三力共同作用的结果，风向与等压线之间成一夹角。（夹角大小与摩擦力大小成正相关）4.全球性大气环流（1）三圈环流的形成及表现-16-内部资料严禁传阅决胜2012艺术生文化课文综地理80分学案★内部资料严禁传播广东重点中学湖北至臻高考联合编写2011年12月条件：假设地球表面性质均匀。形成因素：①高低纬度间的受

7、热不均；②地转偏向力。形成及分布：包括低纬环流（0°—30°），中纬环流（30°—60°），高纬环流（60°—90°）。画图说明：近地面表现：近地面形成了7个气压带，6个风带。影响：影响全球降水分布，如四个降水带的形成：赤道多雨带、副热带少雨带、温带多雨带、极地少雨带影响部分地区气候的形成，热带雨林气候、温带海洋性气候等（2）气压带、风带的移动原因：太阳直射点随季节南北移动。移动方向：北半球夏季北移，冬季南移。产生的影响：使同一地区在不同的季节受不同的环流控制，从而形成了不同的天气、气候状况；很多气候类型的形成均与此有关，如：热带草原气候、地中海气候等（3）海

8、陆分布对大气环流的影响南半球基本上呈带