初中语文悟读案研讨会

《初中语文悟读案研讨会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中语文悟读案研讨会当前我市语文教学存在的问题一、基础知识不落实二、教师满堂灌致使课堂效益低下。三、作文的半壁江山没有得到落实。四、导学案围绕问题设计转，致使教师又走了老路。五、学生积累不够，没有形成习惯。解决办法办法一：分田到户----知识块早知道办法二：采用统一的读悟案---五读三悟一展示+一课一技巧或歌诀办法三：采用一单元一次知识擂办法四：微点作文—写点写面写立体办法五：学生研究考试--自出试题办法六：批改指要六点设想设想一：更名：读悟案悟写案设想二：采花酿蜜。读悟案---悟写案---评改设想三：数字化知

2、识块；读悟案；悟写案设想四：多样的方法设想五：活动法（案以活动贯穿）设想六：用好统筹方法设想七:有文字稿和课件方法多样----以读为例快读、慢读、摇头晃脑地读、有感情地读、带问题读、最大声音读、最小声音读、默读、浏览、跳读、一目十行地读、略读、圈读、点读、批注读、演读、唱读、拖音读，时高时低读、直奔中心段读、对比读、反复读、想象读、译读、角色读、打着节拍读、走读、站读、跑读、喊读、笑读、哭读、怒读、童音读、模拟读、扮演名人读、以新闻的语调读、以广播的语调读、以体育比赛的语调读、以电视广告的语调读、更换重音读、拖

3、音读、有停顿地读、没有停顿的读、一口气读、急促地读、平缓地读、害怕地读、羞怯地读、自豪地读、从容地读、镇定地读、带着音乐读、做着动作读、更换表情读、肢体语言配合读、边画边背读、诵读、用方言读、用外语读、对着画面读、闭着眼睛背读、听读、录音读、示范读、领读、合读、交叉读、辩论读、指读、猜读、回读、故意掉字读、故意添字读、故意错读、从后往前读、退读、从中间往两边读、哼读、吹着口哨读、尖叫着读齐读：全班齐读、小组齐读、男生齐读、女生齐读、横排齐读、纵排齐读、同姓齐读、作者本家齐读击节读----古诗文讲究押韵，在读到韵

4、脚时大家一起击掌，感受内在的韵律和气势。演读----把自己当作作家或诗人，“自己”朗读自己的作品。高低读——用最高的音调读一遍，用最低的音调读一遍。姓氏读——请班上张姓同学齐读。服饰读----请穿红上衣的同学读。编写指要编写指要：一、每册第一二课时为知识块划分时间。参见七上《知识块划分—60个知识块》二、每单元18课时，其中课文7课时，诵读欣赏、综合实践（专题）2课时，口语交际1课时，微点作文3课时，综合作文2课时（1课时写1课时评）单元擂台赛1课时，自出试题及相互抽做2课时。精读课文2课时，参见《精读课文模板

5、》五读三悟一展示第一课时：课前百分竞赛（参照中考基础题，必须有3个以上选择题）---课前一听---五读五活动---集中展示----课后百分竞赛（书中语段、文章，参照中考阅读题型，必须有一个选择题）---课后积累第二课时：课前百分竞赛（参照中考基础题，必须有3个以上选择题）---课前一听---三读三悟---集中展示----课后百分竞赛（课外语段、文章。参照中考阅读题型，必须有一个选择题）---课后积累带星号的课文1课时参见《自读课文模板》模式一：课前一听---书面百分竞赛----相互批阅打分---课后积累模式二：

6、课前一听---十分钟分组结合课后问题自读5遍以上----口头分组百分竞赛---各组公布分数---课后积累诵读欣赏模板综合实践模板专题模板口语交际模板微点作文模板：综合作文模板：作文评讲课模板单元擂台赛模板：自出试题模板：知识块模板知识块模板年级单元：七年级下第一单元课题：主备人：审核人：第一课时知识块早落实一、对全书生字词编号，总计为个知识块。1、课下注释的字词编号：顺序从开始编起；不需要编号的字，如名词、方言词，但带拼音的名词也在编号范围内。合计个，编号至每四十个字词为一个知识块，计为个知识块。2、对附录三

7、“字词表”中的字词编号。顺序从开始对常用词语栏中的字词进行编号。合计个，每个字词为一个知识块计为个知识块。二、全书要背诵的文章或段落（个知识块）三、文学常识、名著阅读编号（个知识块）四、精彩美文（格言、警句、歇后语、成语、俗语、电视广告词）片断背诵每300字为一个知识块，共个知识块知识块的督办落实以上为知识块的划定，要张贴在后墙让学生明白具体事项：1、表格张贴于教室后，用整张白纸。横排为姓名，竖为知识块。横排的格数为学生数加1，竖排的格数为612、每周三个知识块，20周完成。每排由教师选定一个记忆力特强的人担

8、任排长，负责检查所在排的知识块完成情况。生字词的检查采用听写和抽问词语含义、读音的办法进行。错一个扣3分，90分以下为不过关。古诗文背诵完后默写，默写准确率低于95%为不过关。背诵精彩段准确率要达到80%以上为过关，也要求默写。排长可在早自习时间由教室抽检，办法同上。背诵的顺序可以颠倒，可以从最后到开始，可以先文言后现代，可以先现代后字词，学生自主确定。3、每周五下午放学前为截止时间，