不孕症患者健康知识需求与护理

《不孕症患者健康知识需求与护理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、不孕症患者健康知识需求与护理【关键词】不孕症；,,健康知识；,,护理　　恒心是不孕患者接受治疗必须具备的条件，而耐心和同情心更是医护人员应具备的特质，给不孕患者提供健康知识的需求是十分必要的。　　1加强心理护理　　婚久不孕患者认为不孕成为他们生存的重心，而影响到各方面的生活，她们月复一月地经历患得患失的煎熬。月经的来临对许多妇女是可以安心的信号，而对不孕患者却是希望的破灭，是失落了一个可能形成的孩子。许多不孕妇女在月经来临时会陷入烦躁不安，情绪紧张、生气、伤心……。精神过度紧张心理发生障碍，往往会导致内分泌功能

2、紊乱、排卵障碍，形成越想怀孕越难以怀孕的局面，导致不孕的恶性循环。　　心理方面的障碍，对于患者来说，更痛苦、更麻烦、更需要尽早治疗。因此，医护人员应对其表示理解、支持，与之进行友好深入交谈，建立和谐融洽的医患关系，了解患者的心理特点，给予不同的心理疏导，帮助患者了解基本的医学常识，提高自身“免疫力”5，在心理上保持健康，减少疑虑、烦恼、自责、自卑，不讳疾忌医，增强患者参与治疗的信心，平心定气，为排卵创造良好的条件。　　2加强疾病知识宣教　　引起不孕的因素有很多。如卵巢不能正常排卵，精液及精子质与量的异常，其中男

3、性因素约占40%，女性因素约占60%，而女性因素中输卵管因素是引起不孕的最常见原因。造成输卵管病变的最常见原因是感染，如淋球菌、支原体、衣原体、结核菌感染等引起的输卵管炎、盆腔炎会造成输卵管阻塞。最容易发生感染的时间是流产后及月经期。此外输卵管发育不全、子宫内膜异位症、手术后等很多原因都会影响到输卵管功能而导致不孕。要判断输卵管是否通畅，建议作子宫输卵管造影。造影不但可以了解子宫腔的情况，还能了解输卵管是否有畸形、狭窄、粘连等形态改变。　　夫妻共同检查治疗的必要性。引起不孕的原因既可以是男方的，也可以是女方的，

4、有时则是与夫妇双方有关。所以不孕症患者第一次就诊时，最好夫妇双方同时前往。这样做有以下几点好处：①便于了解双方的各种情况，包括双方过去的检查结果和治疗经过，如能发现线索，可根据具体情况把进一步检查的重点放在丈夫或妻子一方。这样可以少走许多弯路，有利于尽快明确诊断。②便于向双方进行宣教和指导，如受孕的基本知识，影响受孕的常见因素等。5　　教会患者通过预测排卵期来增加受孕机会。①测量基础体温：女性基础体温有周期性变化，排卵后基础体温升高能提示排卵已经发生，排卵一般发生在基础体温上升前由低到高上升的过程中，在基础体温

5、处于升高的3d内为“易孕阶段”，但这种方法只能提示排卵已经发生，不能预告排卵将何时发生。值得注意的是：基础体温的测量必须要经6h充足睡眠后，醒来尚未进行任何活动之前测体温并记录，任何特殊情况都可能影响基础体温的变化，要记录下来，如前一天夜里的性生活、近日感冒等。需要反复多次测试，并用看表点线相连。正常情况下排卵后的体温上升0.3～0.5℃，称双相型体温。如无排卵，体温不上升，整个周期间呈现低平体温，称单相型体温。若月经不规律或生活不规律，如：夜班、出差、失眠、情绪变化、疾病等，不能用此法判断有无排卵。②推算法：

6、大部分妇女在下次来月经前2周左右（12～16d）排卵，可以根据自己以前月经周期的规律推算，由于排卵可受疾病、情绪、环境及药物的影响而发生改变，应与其他方法结合使用。③排卵预测试纸测试：首先确定通常的月经周期，即从每次月经的第一天到下次月经的第一天的天数，从月经周期第11d开始测试，每天一次，可以进行家庭自测，以便安排家庭生育计划，择期怀孕。④观察宫颈粘液：月经干净后宫颈粘液常稠厚而量少，甚至没有粘液称“干燥期”，提示非排卵期。月经周期中期随着内分泌的改变，粘液增多而稀薄，阴道的分泌物增多称“湿润期”5。接近排卵

7、期粘液变得清亮，滑润而富有弹性，如同鸡蛋清状，拉丝度高，不易拉断，出现这种粘液的最后1d+48h之间是排卵日，因此，在出现阴部湿润感时即排卵期，也称“易孕期”。计划受孕应选择在排卵期前的“湿润期”。⑤可用排卵试纸直接测试排卵期。　　3消除不孕症患者的就诊误区　　不孕症患者多有病急乱投医现象，只要看到或听到有关治疗疾病的广告宣传，均会去尝试，甚至烧香拜佛寻求偏方，以至浪费金钱时间。因此，应加强宣教，使广大患者理解导致不孕的原因，相信科学，反对迷信。　　4加强锻炼身体，积极治疗　　4.1适当锻炼身体，合理安排工作、

8、生活，改善环境、增加营养，去除慢性病灶。　　4.2应保持乐观的情绪，戒除精神刺激，尤其要避免过度的悲伤、忧愁、焦虑及恼怒。　　4.3平时房事有节，注意个人卫生。5　　总之，不孕症治疗，医护人员不仅要对病人从心理上进行疏导，更要让病人了解不孕症的基本医学常识，使其对自身疾病有正确的认识，克服心理障碍，积极配合治疗。5