小学科学四年级下册第一单元测试题

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1、小学科学四年级下册第一单元测试题单元概述：这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。学生从认识电的本质——电荷开始，到认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体，这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。一、单项选择题。1、同种电荷相互（A），异种电荷相互（C）。A、排斥B、接近C、吸引D、排挤2、有的物质容易（B），这样的物质称为（A）；有的物质不容易（B），这样的物质称为（E）。A、导体B、导电C、正电荷D、负电荷

2、E、绝缘体3、（C）是一种能量来源，能产生（A）和（B）。A、光B、热C、电D、电荷4、1879年（B）（1847～1931）用电点亮了世界第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。A、伽利略B、爱迪生C、爱因斯坦D、牛顿5、（C）存在与我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。A、导体B、电荷C、静电D、绝缘体6、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷，而且在它们靠近时会产生相互（B）的现象。A、排斥B、吸引C、连接D、接近7、（D）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带

3、上静电。A、碰击B、运动C、连接D、摩擦8、电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为（C）；另一端是锌壳，称为（D）。A、正电荷B、负电荷C、正极D、负极9、一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个（C）。A、电路B、模拟电路C、简单电路D、一般电路10、一节电池的电压是（A），两节电池串联起来的电压是（C），所以小灯泡会特别亮。两节电池并连起来，电压还是（A），所以小灯泡不太亮。A、1、5∨B、2、5∨C、3∨D、5∨11、大多数电器都有开关，有些开关是（A）的，如控制学校铃声的

4、按键开关。有的开关。有些开关是（C）的，如遥控开关。遥控开关通过感应光亮、声音等控制电流通断。A、接触式B、按压式C、非接触式D、感应式12、有的开关放在（A），如墙上的电灯开关；有的开关放在（D），如电冰箱内灯的开关。A、明处B、高处C、低处D、暗处二、多项选择题。1、电荷有（AD）两种。A、正电荷B、正电C、负电D、负电荷2、我们生活中常见的哪些电器都是借助电源、电路才正常工作的。（ABC）A、电视机B、电冰箱C、电灯D、手电筒3、以下物体中，是导体的有（BDE），是绝缘体的有（ACF）。A、橡皮B、小刀C

5、、纸板D、回形针E、钥匙F、塑料尺三、填空题。1、（静电现象）是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。2、电荷持续的定向流动就形成了（电流）。3、要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的（电流）。4、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是（电源）；另一个是要有（电路）——电流只有在（电路）中才能流动。5、（电路）就是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。6、当电池的两端被导线连接起来时，就会发生（短路）。（短路）时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅

6、小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。7、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为（导体）。8、像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为（绝缘体）。9、（闪电）是一种大气放电现象。四、判断题。1、使用相同的材料，可以组成不同的电路；用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。（√）2、开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。（√）3、物质同时具有两种电荷：正电和负电。（×）4、由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。（√）5、当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了

7、转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。（√）6、在带静电的物体中，电荷却可以流动。（×）7、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220∨交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。（√）8、当人体通过少量电流时，会产生麻刺的感觉；若电流加强，就会引起剧痛和呼吸困难，有时会有生命危险；若电流再加强，就会引起心脏麻痹，并停止跳动，甚至死亡。（√）五、看图填空题。1、填写小灯泡的构造。（5页右上图）2、画出简单的电路图。小学科学四年级下册第二单元测试题单元概

8、述：本单元试图帮助学生建立起繁殖的概念。让学生认识到，生物物种并不以生物个体的死亡而结束，它们可以通过繁殖产生新的生命，使物种得以延续。通过本单元的研究学习，可以为学生以后研究生物与环境、生物多样化打下基础。一、单项选择题。1、（C）是植物的繁殖器官，（C）的特殊结构使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务。A、果实B、种子C、花D、根2、有些花像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部