呼伦贝尔市创先争优活动总结

《呼伦贝尔市创先争优活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、呼伦贝尔市深入开展创先争优活动工作总结年初以来，呼伦贝尔市从边疆民族地区实际出发，着眼于全市改革发展大局，把创先争优活动作为推动“美丽发展、科学崛起、共享繁荣”战略的重要抓手，作为基层组织建设的经常性动力，深刻把握活动的主题和内涵，精心谋划，积极推进，大胆实践，取得了良好成效。现总结如下：一、主要做法及初步成效（一）完善推进机制，确保活动扎实开展。一是继续落实市四大班子党员领导干部联系一个嘎查村、一个社区、一个机关（或事业单位）、一个非公有制经济组织（或一个社会组织）、一名基层党员、一户贫困户为主要内容的“六包责任制”；加强对下级党组织开展活动情况的督促指导；定期召开调度会，加强工作

2、沟通，确保了活动的整体推进。二是以开展创先争优主题“党日活动”为载体，组织苏木乡镇党委、市直各部委办局党委有关领导及创先争优办工作人员到市委创先争优办过组织生活，就创先争优重点工作在基层落实情况进行对接沟通，市委及市委创先争优领导还对来过组织生活的党组织进行现场点评，加强工作指导，较好地解决了“三冷三热”现象。（二）做好结合文章，积极服务中心工作。一是与实施十二五规划相结合。开展“推动转型发展，建功十二五”主题讨论，通过中心组学习、专题辅导、座谈交流等形式，组织引导广大党员干部认真学习贯彻党的十七届五中全会、十七届六中全会、自治区第九次党代会精神、市第三次党代会精神，准确把握“十二五

3、”-9-时期经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务、重大举措，在推进科学发展、转变经济发展方式等重大问题上统一思想、明确方向。二是与四级党委换届工作相结合。结合四级党委换届工作，深入开展“三查”活动（即查是否牢记新时期保持共产党员先进性的要求，引导党员干部正确对待个人的进退留转；查是否牢记“八荣八耻”荣辱观，引导党员干部树立正确的权力观、利益观、地位观；查落实党风廉政建设责任制是否到位，引导领导干部坚决抵制换届中的各种违规违纪行为），积极营造风清气正的换届环境。三是与开展庆祝建党90周年活动相结合。按照关于开展中国共产党成立90周年纪念活动的要求，全市各级党组织深入开展党史学习教

4、育活动，普遍开展走访慰问老党员、优秀党员、生活困难党员活动。制定《宣传报道选题安排》，在呼伦贝尔日报、呼伦贝尔电台、呼伦贝尔电视台开辟专栏，对全市创先争优活动中涌现出的先进典型进行了集中报道。召开呼伦贝尔市中国共产党成立90周年表彰大会，对在党的建设及学习实践科学发展观、创先争优活动中涌现出的100个先进基层党组织、30名优秀共产党员和60名优秀党务工作者进行了表彰奖励。（三）把握关键环节，切实增强活动实效。一是明确活动主题。根据市第三次党代会精神，及时将活动主题明确为“深入学习实践科学发展观，美丽发展、科学崛起、共享繁荣”，以“打造科学发展先锋队、争当富民强市排头兵”为载体，统领全

5、市创先争优活动深入开展。各旗市区、各领域、各行业的党组织也以正在干的事情为中心确定符合实际的争创主题、载体、目标和任务，使创先争优工作紧紧围绕中心工作来推进。二是开展新一轮公开承诺践诺。截止目前，全市8970个党组织共承诺事项29606条，其中兑现承诺23287条，占总数的78%；132828名党员，共承诺事项262709条，兑现承诺197985-9-条，占总数的75%。三是抓实领导点评。采取支部集中学习、民主生活会、工作例会等机会，对党员前一阶段主要工作情况进行专项点评；各级领导干部利用下乡调研、检查工作、谈心谈话等机会，对党员干部进行单独点评；对流动党员区分不同流向和流动时间长短

6、分类，利用电话或QQ聊天等方式进行随机点评，确保领导点评的覆盖面和针对性。四是开展群众评议。组织各旗市区结合实际情况采取座谈、入户、网络平台、问卷调查形式围绕推动中心工作、开展公开承诺、履行职能、转变工作作风、为群众办实事办好事等情况对各党组织与广大党员进行评议，对群众评议过程中梳理出来的意见建议，及时查找原因，进行认真分析，对群众评议满意的工作事项，继续创新工作方式方法。（四）着力破解难题，激发创先争优内生动力。一是破解党性教育常态化的问题。制定落实《呼伦贝尔市党性教育培训体系工作方案》，分功能区建立党性教育实践基地，下拨党费支持党性教育基地开展培训。经过探索和实践，我市党性教育培

7、训已形成包括党性教育基地、党风廉政教育基地、基层生活体验基地、军营体验基地在内的完整的工作体系，2011年6月10日邀请中共中央党校党建部教授、博士生导师，国际战略研究中心研究员李民教授以《坚定信念，搞好党的建设》为主题举办了一场党性教育专题讲座。2011年10月24日，市委组织部副部长哈斯带领有关人员到中央民族干部学院，就落实市委《“双育”教育（党性教育、技能教育）培训方案》，探索边疆少数民族地区开展党性教育新模式进行对接和沟通，就-9-在理论与实践的结