沿海二三副综合《船舶管理》教学大纲

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1、《船舶管理》教学大纲一、课程的性质与任务本课程为海洋船舶驾驶专业学生的专业必修课。本大纲依据STCW78/95公约及马尼拉修正案、《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》征求意见稿、《中华人民共和国海船船员适任评估规范》及本专业的培养目标和业务规格而编写。通过本课程的教学，旨在使学生掌握船舶安全管理的基本知识，培养学生具有海船甲类三副所要求的船舶安全管理工作的能力。二、教学目的通过本课程教学，使学生熟悉海船沿海航区二∕三副的基本职务职责和值班职责，了解船舶安全生产规定，了解船舶与船员管理国内立法的有关规定，了解船舶防污法规及相关知识，掌握船舶应急的

2、基本知识等。三、教学内容及课时分配（一）、教学内容1.防止海洋环境污染和防污染程序1.1预防措施知识1.1.1预防船舶污染环境的措施：船舶污染海洋的途径、防止污染的措施1.1.2防污公约基本知识：公约的主要框架结构、公约的议定书内容1.2防污程序和设备1.2.1防油污程序和设备：防油污结构和设备要求、防止操作性污染排放标准、防止和控制事故性污染的程序和措施、船上油污应急计划、油类记录簿；1.2.2防止散装有毒液体物质污染程序和设备：定义与分类、防止操作性污染排放标准；1.2.3防止海运包装有害物质污染程序和设备：对有害物质的包装要求1.2.4防止

3、生活污水污染城西和设备：生活污水系统与标准排放接头、排放标准、接受设施；1.2.5防止垃圾污染程序和设备：适用船舶要求（公告、计划等）、垃圾处理规定、垃圾记录簿；1.2.6防止大气污染程序和设备：污染物的定义1.3环境保护法1.3.1海洋环境保护法：总则、防治船舶及有关作业活动对海洋环境的污染损害、法律责任：1.3.2防污条例：海洋环境应急能力、船舶污染物的排放和接收、过驳等作业活动、船舶污染事故的应急处置、船舶污染事故调查处理、船舶污染事故损害赔偿；1.4积极措施保护海洋环境的重要性2.保持船舶的适航性2.1保证船舶具有适宜的稳性：公约与规则的

4、有关规定、我国法定规则有关内容；2.2保证船舶具有适宜的吃水差：公约与规则的有关规定；2.3保证船舶强度不受损伤：公约与规则的有关规定3.监督遵守法定要求3.1海洋法基础知识：海域概念及其法律地位、无害通过权；紧迫权；登临权；油污干预权知识3.2涉及海上人命安全和保护海洋环境的IMO公约的基本实际知识3.2.1SOLAS公约：公约的功用、基本构架、适用范围与例外；航行安全；3.2.2ISM规则：主要内容、船舶安全管理体系、关键性操作、审核与发证4.有关国内法规的知识4.1海上交通安全法：适用范围与主管机关；对船舶和人员的要求；航行、停泊和作业的规

5、定；安全保障与危险货物运输；海难救助与交通事故的调查处理；4.2海上交通事故调查处理条例：适用范围和主管机关、事故报告要求、事故船舶检验要求、事故调查处理和调解、违反条例的处罚4.3船舶检验：船舶检验的目的、机构、种类；船级检验，包括CCS的船舶入级通则、常用船级符号和附加标志、保持船级得各种检验等；法定检验，包括《船舶与海上设施法定检验规则》规定的法定检验种类、必须申请附加检验的情况、国际公约及我国法规涉及的法定检验；4.4船舶登记条例：应依法登记的船舶和登记条件、船舶登记种类及船籍港、船舶登记的主管机关和应办理登记的情况、船舶国籍和国籍证书、

6、船舶标志、法律责任、国际船舶登记制度和方便旗船舶概念；4.5船舶最低安全配员：适用范围与主管机关、最低安全配员原则4.6海船船员值班规则：主要内容、港内值班、驾机联系制度；4.7船舶安全检查规则：适用范围与主管机关、安全检查内容、船舶安全检查程序、缺陷处理、法律责任；4.8船舶签证规则：适用范围与主管机关、一般规定（航次签证）、特别规定、船舶签证簿、监督检查与法律责任；4.9船员管理法规：劳动合同、船员条例、海员证和船员服务部等相关规定4.10海事行政处罚：海上海事行政处罚规定、船员违法几分管理4.11船舶升挂国旗管理办法4.12船舶引航管理规定

7、4.13国内安全管理规则5.保持船员和旅客的安全、保安及救生、消防和其他安全系统的工作状态5.1保持救生、消防及其他安全系统的工作状态：救生设备状态保持、消防设备状态保持5.2在失火、爆炸、碰撞或搁浅时限制损害和救助本船的行动：船舶失火时的应急行动、船舶发生爆炸时的应急行动、船舶碰撞时的应急行动、船舶搁浅和触礁后应采取的行动、船体破损时进水是的应急行动、防海盗的行动6.制定应急和损害控制计划并处置情况6.1应急基础知识：定义与特征、船舶紧急情况的类型与应急行动的种类6.2应急行动：常规的应急行动、值班驾驶员的应急要点6.3应急的组织与准备：应急准

8、备工作要点、船舶应急部署要点、船舶应变部署表与应变须知7.领导力和团队技能的运用7.1运用据侧技能的知识和能力：“决策”的定义、种类及“