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时间:2018-08-01
《2015年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷生物》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2015年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)生物一、选择题,只有一个选项符合要求,每小题6分。1.比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞,相同的是()A.线粒体的功能B.发育的全能性C.膜蛋白的种类和数量D.内质网上核糖体的数量解析:线粒体均能通过呼吸作用为真核细胞提供能量,A项正确;胚胎干细胞具有发育的全能性,而胰腺腺泡细胞已高度分化,不具备发育的全能性,B项错误;胰腺腺泡细胞能分泌多种蛋白质产物,因而其膜蛋白的种类和数量以及内质网上核糖体的数量均较多,C、D项错误。答案:A2.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是()A.适时打顶去心
2、,可促植株开花结实。(据《农桑辑要》)B.肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据《广志》)D.前摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据《格物粗谈》)解析:A、摘掉顶芽,使生长素不能由顶端向侧芽运输,从而降低了侧芽的生长素浓度,解除顶端优势,促进侧芽发育成侧枝,促棉株开花结实,A错误;B、由于豆科植物有固氮菌与之共生,所以种植豆科植物能够肥田,与植物激素无关,B正确;C、生长素能促进果实的生长,乙烯能促进果实成熟,C错误;D、乙烯的作用是促进果实成熟,所以“每篮放木瓜两三枚,得气即发”,D错误。答案:B3.
3、下表为某人血液化验的两项结果:据此分析,其体内最可能发生的是()A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速解析:甲状腺激素含量升高,因而神经系统的兴奋性增强,A项错误;胰岛素含量偏低,血糖含量高于正常水平,B项错误;甲状腺激素含量升高会抑制下丘脑和垂体的分泌,因而促甲状腺激素分泌减少,C项正确;胰岛素含量降低,组织细胞摄取葡萄糖的速率减缓,D项错误。答案:C4.将题4图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是()A.黑暗条件下,①增大、④减小B.光强低于光补偿点时,①、③
4、增大C.光强等于光补偿点时,②、③保持不变D.光强等于光饱和点时,②减小、④增大解析:黑暗条件下,细胞只有呼吸作用,产生的CO2扩散到细胞外,①增大、④减小,A正确;光强低于光补偿点时,即光合作用小于呼吸作用,此时①增大、③减小,B错误。光强等于补偿点即光合作用等于呼吸作用时,②、③保持不变,C正确;光强等于光饱和点时即光合作用大于呼吸作用,②减小、④增大,D正确。答案:B5.结合题5题分析,下列叙述错误的是()A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链解
5、析:生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中,A项正确;由于密码子的简并性,核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质,B项正确;遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础,C项正确;编码蛋白质的基因含两条单链,但其碱基序列互补,因而遗传信息不同,D项错误。答案:D6.下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是()A.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点C.借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用解析:人肝细胞中胰岛素基因不表达,因而不存在胰岛素mRNA
6、,A项错误;复制原点是基因表达载体复制的起点,而胰岛素基因表达的起点位于启动子,B项错误;借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来,C项正确;启动子与RNA聚合酶结合,启动转录过程,终止密码子则参与终止翻译过程,D项错误。答案:C二、非选择题7.(10分)2014年埃博拉病在非洲蔓延,我国派出医疗队首次在境外组建医院,帮助治疗埃博拉疫情。(1)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染、破坏吞噬细胞等,使其不能暴露病毒的__________,以致感染信息不能呈递给_________,阻止正常激活细胞免疫和体液免疫应答过程,导致机体对该病毒的_________免疫功能下降。因此,病
7、毒在体内快速增殖、致病。(2)对志愿者接种埃博拉试验疫苗后,机体免疫系统能产生相应抗体,还能产生的免疫细胞有_________。(3)用埃博拉病毒的某种蛋白免疫小鼠,通过_________技术获得杂交瘤细胞,用于生产单克隆抗体治疗该病。解析:(1)正常情况下,抗原侵入机体后被吞噬细胞吞噬处理暴露抗原的抗原肽-MHC复合物,继而完成信号传递。而埃博拉病毒能组织该过程,阻止吞噬细胞将抗原的信号呈递给T
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