改进计划和实施记载

《改进计划和实施记载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、改进计划和实施记载改进计划和实施记载(2012学年度)学校__上海市澧溪中学__姓名___封烨_____学科___科学______年级___七年级____浦东教育发展研究院课程教学研究部一、教师基本情况表姓名封烨性别女年龄29学历大学本科毕业学校上海师范大学从教起始年月2006.7任教学科科学、物理任教年级初一、初二职称中教二级本人特长篮球校内外兼职情况教务处干事本人指导老师带教对象姓名带教主要成绩本人带教情况(在下列所属项的括号里打"√")学科带头人()、骨干教师()区级()、署级()、校级()学科中心组成员()区级()、署级()、校级()2

2、012学年"课堂教学改进计划"实施以来的成果在校内外发表或交流的文章、资料)成果名称发表刊物或交流场合二、2011学年度"课堂教学改进"小结一、2011学年度的改进目标和改进措施概述1、积极备课。充分备教材，备学生。备课是一个静态过程，而上课则是一个动态的过程，如何"以静制动"需要能够充分把课备好，依据教学目标把教学内容组织好。在备课时要能够以学生为主，力求完成每节课的教学目标和任务，并及时从学生处获得反馈信息。在教学的方式方法上也要能够灵活多变，因材施教，避免单一的或与学生自身发展脱节的教学方式。2、积极尝试探索新的教学方法，反思教学设计，优

3、化教学过程，尊重学生个性、风格和生活经验，注重激发学生的学习兴趣，协调接受式教学和发现式教学的关系，正确处理教学设计中预设与生成，重视课程资源的开发，充分运用信息技术手段，引导学生自主合作的探究式学习。　　二、2011学年度"课堂教学改进"收获概述　　在实施课堂改进过程中，我发现效地教学设计时课堂改进成功的第一步。要把适合学生发展的教学思想融入在教学设计中，并且在实践过程中体现出来，那么就会受到良好的效果。例如，如何在有限的时间里，既让优生提高，又兼顾学困生的提高。这就学要教师系统的整合一堂课的层次。让处于不同认知层次的学生都能够在同一节课堂上

4、有所收获。　　此外，实施课堂改进计划的过程中，并不是所有知识都要鼓励学生去发现。传统的教学不能摒弃。应该在适当的高度上，让学生体验自己获得知识的快乐，而不是全部，因为并不是所有学生都是牛顿。　　　　三、当前课堂教学主要优势和不足分析主要优势分析：1、我真诚的对待每一位学生，使他们从情感上爱学科学，建立浓厚的兴趣。2、在教学中，我能够做到课堂精心设计，教学内容深入浅出。并运动多媒体技术和有趣的实验帮助学生理解科学概念和规律。3、重视培养学生的思维，动手能力，使之形成良好的思维习惯，以及发展各个方面的能力。主要不足分析：1、教学经验尚不丰富，对课堂

5、进度的把握不是很得心应手，有时需要刻意的去强调课堂的重点内容。课堂中的每一个过程尚且不是很流畅。2、我对教材的研究尚不精深，重点的把握暂时还不能十分正确。在今后的工作中，要不断加强自身的专业知识的积累和教师的专业素养的培养，从而更快更好地把握教材，并深入研究二期课改中教学大纲中精髓要义，提升教学水平。3、对学生中存在的问题要严格要求，不能马虎，让他们形成得过且过的心态。4、在学生中间威信不够。年轻老师容易和学生的关系走得太近，以至于在学生中间缺乏威信。努力提高自己，使学生心生敬佩。我要时刻以师德标准要求自己，成为一名优秀的教师。　　四、2012

6、学年度课堂教学改进目标和改进措施改进目标：　1、熟悉教材，对教材有全面深入的了解。对于重难点的知识，要能够有的放矢地采用合适的教学方法组织教学，降低学生学习科学的难度。做有心人，针对当天教学工作做好自我评价，及时反思教学并与教学经验丰富的老师们进行探讨，积累教学经验，促进进步。　2、在教学中积极渗透过程性评价，使课堂上师生能够积极的互动起来，提高教学成效。改进措施：1、在教学过程中，使用多元的教学手段设计教学，让学生对每堂课充满好奇与期待心理。从学生的实际行动中产生"要我学"到"我要学"的转变，变被动式学习为主动性学习。而教师的任务就是满足学生

7、们的学习欲望。2、多听有丰富教学经验的老师们的课，并争取一切可能的机会，到区或市里面去参加一些教学观摩活动。取他人之长，补自身之短，把自己的课堂教学设计的精益求精。3、关注课堂教学中学生和老师的互动环节，是学生有机会大胆的表达自己的观点。培养学生独立思考解决问题的能力和热情，从而改变以一张试卷来评价学生表现的不全面。把学生的课堂表现纳入对学生评价的范畴。五、体现"课堂教学改进"的案例记载案例记载一(标题四号宋体，正文小四宋体，行距固定值18磅)案例一：电流的磁效应一、教学目标1、认识电流的磁效应2、了解电流磁效应的应用3、判断通电电磁铁有磁性4

8、、观察电磁门铃的内部结构5、初步体会用类比方法引入新概念6、通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘二、重点与难点重点：知道电流的磁效