实验四 教学技能实践记录

实验四 教学技能实践记录

ID:15122137

大小:51.00 KB

页数:3页

时间:2018-08-01

实验四 教学技能实践记录_第1页
实验四 教学技能实践记录_第2页
实验四 教学技能实践记录_第3页
资源描述:

《实验四 教学技能实践记录》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、基于静电实验教学技能实践记录(实验四)(参考答案)姓名景培书实验名称静电演示实验及物理实验的认知属性与特征研究记录时间2013.2.162、起电与带电方法的实验探究[实验探究]——起电方法的实验探究2.1摩擦及感应起电现象的实验演示(P80)(1)描述实验现象,由此概括出物理实验中常用的起电方法。P80(4)在实验操作的基础上,指出要做好该实验应注意把握哪些实验要领。P80(1)刚打开盖子,细小的水流斜向上射出;摩擦过的有机玻璃棒靠近水流时,水流偏向有机玻璃棒,并有少量水滴溅在其上;当该棒在细流

2、附近移动时,细流也跟着移动。

3、

4、摩擦起电、感应起电(2)干燥、摩擦、靠近2.2滴水起电现象的实验探究(P80)(1)描述并解释观察到的实验现象。P81(3)简述做好这一实验的关键要素有哪些。P81(1)水流出后,细流未有明显分散迹象,有较大水流声,验电器指针未偏转;过一会儿两细流各自从上至下逐渐散开,象倒立的“喷泉”,几乎听不见水流声,有小液滴飞到金属圆筒上,验电器指针偏角逐渐张大直至稳定。

5、

6、金属筒由于空气中的自由电荷偶尔带电,形成电场,细流穿过圆筒,一方面被感应,一方面水中异性电荷被吸引而分

7、别落入不同盆中,正反馈电路路致使圆筒上电荷越积越多。(3)干燥、正反馈电路连接。[实验探究]——带电方法的实验探究2.3用静电感应法使物体带电的实验探究(P81)(1)明晰实验原理,设计实验方案。P81(注:写出实验方案)(1)用图示法表征实验过程中两绝缘导体电荷分布的变化情况。P81(3)分析该实验的实验特征,指出实验的认知属性。P81(1)让带静电的物体接近相互接触的导体,移开接触导体,移开原静电,检验导体各自带电情况。(2)图示表征(略)。(3)基于已有知识探索方法

8、

9、属于知识应用性认知。

10、2.4验电器工作原理的实验探究(P81)(注:在“分别用”加上“仅用一次产生的静电”)(1)依据实验任务,设计实验步骤。(注:写出实验步骤)P81(2)指出用不同的实验方法使验电器带电时应把握的操作要领。P82(1)用电吹风吹丝绸和有机玻璃棒;有机玻璃棒与丝绸摩擦;有机玻璃棒逐渐接近(或接触)验电器金属筒;观察指针变化。

11、

12、有机玻璃棒靠在金属筒上,观察指针变化(2)接近、接触。3、起电机工作机理的实验探究[实验探究]——起电机工作原理的实验探究3.1手摇式起电机工作原理的实验探究(P82)(1)

13、描述实验现象,指出描述实验现象应把握的主要描述元素。P82(2)简述该实验现象揭示了哪些静电特性。P82(4)如果逆时针摇动系统的手柄,又会出现怎样的实验现象?P83(1)顺时针缓慢转动手柄,片刻,两金属球间出现闪电弧光,伴有“啪啪”声,过片刻又出现弧光和“啪啪”声,这种现象一直出现;快速转动手柄,同样有弧光和“啪啪”声,且出现频率增大;增大金属球间距,仍以较快速度摇动手柄,过较长时间出现弧光和“啪”声,光弧更长,“啪”声更响。

14、

15、现象产生条件,现象的表现形式(2)转移、贮存、分布于表面上曲率大

16、的部位、感应。(4)看不到静电现象产生。3.2范德格拉夫起电机工作原理的实验探究(P83)(1)观察并解释转轮的运动现象,指出该起电机的工作原理。P83(4)指出该实验的实验属性及其特征,说明理由。P83(1)启动(摇动)起电机,一会儿,转轮顺时针转动,由慢至快最终于恒定。

17、

18、产生的静电转移至转轮尖端,致使尖端附近电场强度很大,使附近的气体分子电离,这些电荷在电场作用下运动,又由于宏观上转轮及附近气体的总动量接近零,转轮与带电粒子分别反向运动。

19、

20、运动的乳白色橡胶带与金属网磨擦产生静电,带上的静

21、电最终传至球形状金属壳内表面,并转移至外表面最后移至转轮尖端。(4)既定装置工作原理的探究性实验。

22、

23、探究各知识的组合方式。

24、

25、要进行观察、分析、推理等认知活动才能初步明晰工作原理;工作原理涉及多方面知识且已组合好。[实验拓展]——高压放电现象的实验展示3.3雅格布天梯现象的实验观察(P83)(1)描述实验现象。P83(2)分析并指出该实验现象主要蕴含哪些学科原理。P83(1)两相距上宽下窄的金属杆电极间出现一道“拱形弧光”,弧光不断由下至上运动,弧长不断增大伴有“吱吱”声,上至接近电极顶端弧光

26、消失;弧光两端有亮斑,弧光中部较粗,随着上移,弧光粗的程度增大。每启动仪器一次,上述现象会重复16次左右(2)静电分布规律,电场强度、电离、能量转化、气体对流(热彭胀)等。3.4辉光球现象的实验观察(P83)(2)描述并解释实验现象。P84(3)在完成以上实验任务的基础上,指出该实验的实验属性及属性特征。P84 (1)球形电极附近呈显淡而暗红的“火球”,球上有游动着的时隐时现的偏淡的黑色不规则环纹,“火球”与罩内侧之间有弯弯曲曲的不断游弋的弧光,从“火球”到接近罩内侧之前,有些弧光会“长出”两条

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。