优秀的性格品质是成才的关键

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1、优秀的性格品质是成才的关键长乐一中周密我的学生中，有三种类型：（1）聪明的头脑；（2）良好的学习习惯；（3）优秀的性格品质。我更喜欢优秀的性格品质的。理由如下：1.随着社会竞争越来越激烈，谁不希望能够成才成名。这不仅是为我们自己，也是为国家培养人才。要成才，先成人，这句话自有其深刻的道理。我们想让学生优秀，就应该知道如何才能达到优秀，以及优秀的本质是什么。有一次在和学生的谈话中，我问学生什么是优秀，为什么有的同学会表现更好。学生跟我说了这么一句话，其实优秀是一种习惯，优秀是一种性格，跟聪明无关。性格决定命运，当然好的

2、性格品质也同样决定了他们的学习成绩。学生良好的个性品质能促进数学学习，数学学习也有助于形成学生良好的个性品质，两者是相互作用，相辅相成的。2.自信、坚强、乐观、求实创新、百折不挠的性格是学生优良的个性品质。它是在先天的生理素质的基础上，经受家庭、学校、社会的因素的长期影响，逐渐形成的。它一旦形成将会对人的生存与发展起着决定性的作用。一般地说自信、坚强、乐观、求实创新、百折不挠的个性品质，有利于学生的全面素质提高和完善，有利于成人和成功；而动摇，脆弱，阴郁，因循守旧的个性品质，会封闭人的潜能，造成心力自耗，而导致失败。

3、3.优秀的性格品质让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精神，从小树立自立的思想，使之成为一个独立的社会成员。在英国有一所著名的伊顿中学，那里的学生几乎都能考入名牌大学，其经验之一就是让学生吃苦，该中学不设暖气，在异常寒冷的冬天，也只让学生盖一条毛毯睡觉，洗冷水澡，这就是刻意“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，使学生得到磨炼；在法国，做父母的绝不让孩子乱花钱，即使是兄弟姐妹之间也不轻易相互借钱。如果想用零用钱，只有去打工，他们的教育是自食其力不靠父母；而在中国，少年儿童的身心日趋脆弱，常表现出怯懦、孤僻、任性、

4、自私等心理，因为他们不知道何为饥饿、何为劳累、何为困难、何为贫穷……孩子中意志薄弱者甚多，这与他们生活总是一帆风顺有关。到底如何培养孩子的优秀的性格和品质呢？现代个性化教学强调发展学生个体潜能的优势,认为每一个人内在应该具有亮点。可以帮助他们在人生道路上,找到一条最能鲜明地发挥个人创造性和个性才能之路,帮助他们找到如何发挥自己价值的途径、方法。要发掘学生的个性潜能,教育需要实现开放性。首先,注重学生心灵的开放,在教学中唤起学生的自然性,将自我个性体现出来,快乐学习。其次,教学的开放性还可表现在教学的选择性上,学生的学

5、习活动的价值趋向不是任意的,而是有选择性的。他们根据主体生存发展的潜在需要进行选择,有选择会使他们自主积极的学习。 总之,给学生一定权利,让他自己去选择;给学生一些机会,让他自己去体验;给学生一点困难,让他自己去解决;给学生一个问题,让他自己找答案;给学生一片天空,让他自由飞翔。这样才能提高学生的主体意识,培养学生主体能力,塑造学生的优秀的性格品质,使学生的各种潜能和个性都得到发展。