实验小学第六届“校园科技节”活动方案

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1、2016年日照市实验小学第六届“校园科技节”活动方案为进一步推动青少年科普教育活动的开展，提高科技创新教育水平，活跃校园学生科技文化生活，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养。同时，积极配合第31届省、市青少年科技创新大赛，学校决定开展“市实验小学第六届校园科技节”。望各班主任务必尽早做好“第六届校园科技节”的宣传及安排。现将“第六届校园科技节”具体事宜安排如下：一、活动主题体验创新成长二、指导思想以科学发

2、展观为指导，大力弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想，提高师生的科学素养，围绕“体验创新成长”这一主题，倡导绿色生活理念，增强科学意识，注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。三、活动时间3月7日——3月31日四、领导小组组长：沈纪文副组长：王永杰张继宝成员：吕东明桑小红刘贤太黄贤德各班班主任五、活动过程安排1、竞赛活动：围绕“体验、创新、成长”为主题，组织开展校园科普展评竞赛，组织学生开展“七个一”科技活动。2、参赛对象：全校学生。3、参赛项目、具体对象及作品要求：（1）组织一至二年级学生参观

3、学校星河科技馆，观后要求学生用A4纸画一幅科幻画。参观时间由教务处统一调度。（2）读一本“科普书”：组织三至六年级学生开展科普读书实践活动。科普节内，围绕“体验、创新、成长”主题，3～6年级学生在班主任老师组织下通过实际参观，查阅书报杂志，上网浏览等方式，了解科学知识、增长见识。组织过程中有班主任具体负责，注重引导学生去观察、去发现。（3）观看一部“科普电影”：利用下午活动时间，1—6年级由各班主任老师组织通过网络，用班级大屏幕观看少儿科普电影。（4）制作一张“科普手抄报”：三至六年级学生进行制作科普手抄报评选。用A

4、4纸，各班由班主任评选6张优秀的科普手抄报于3月25日报送敬修楼实验室，由教务处评出每年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。由学校颁发获奖证书和奖品。（5）3—6年级参加“科技小论文”（另交电子稿）。倡导青少年主动通过观察、考察、思考、实验等研究手段去发现研究的问题，主动探究身边的科学问题。用A4纸，各班由班主任评选6篇于3月25日报送敬修楼实验室，由教务处评出每年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。由学校颁发获奖证书和奖品。（6）写一篇“读后感”或“观后感”：读一本“科普书”和观看一部“科普电影”后，要

5、求3—6年级学生要写出读后感或观后感，每班由班主任评选6篇优秀作品于3月25日报送敬修楼实验室。由教务处评出每年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。由学校颁发获奖证书和奖品。六、总结阶段：、1、领导小组对各班的活动情况进行评比反馈。2、学校对优秀班级及在科技活动节中获奖的同学进行表彰。3、学校对本次活动节的材料进行组织总结及整理归档。日照市实验小学2016年2月29日7日，中央电视台《新闻联播》报道重庆谢家湾小学春季学期开始，该校课程就由10多门整合为5门了。同学们的课业负担将大大减少，全校所有同学一个学期只需

6、学习5门课程。针对基础教育领域的课程整合改革，一些教育理念较为先进的学校做了一些尝试，包括北京十一小的走班制、清华附小的1+X课程以及重庆谢家湾小学的“小梅花”课程。被称为“小梅花”课程的设计者就是九龙坡谢家湾校长刘希娅。小学开学，孩子们发现语文、数学、英语、音乐、体育、思品、美术这些课程都不见了，取而代之的是阅读与生活、数学与实践、科学与技术、艺术与审美、运动与健康五类课程。变化的不只是课程表，还有时间。这五类课程，全在上午教学，下午，全校学生则参加自由选修的社团活动。这其中有烹饪、剪纸、二胡、跆拳道、拉丁舞、航模

7、……上学第一天，孩子们在音乐教室里学古诗词，下午，有的孩子就进入了厨房般的教室学习烹饪。放学时间到了，有的孩子甚至不愿意回家。细化到课堂上，这种整合课程的实施方法肯定是家长关注的重点了。?为此，记者跟着一年级的同学听了一堂《数学规律课》。这门课不仅讲了数学规律，还融入不少音乐知识。　　课开始时，数学老师杨老师就抱着手风琴和电子琴即兴弹了一首《新年好》，同学们纷纷站起来，合着节拍边唱边跳。“同学们，我们一共打了几次节拍?”杨老师向34位同学抛出问题，“4次”“2次”“8次”……同学们的回答五花八门。接着，他又在黑板上写

8、出一串乐谱，并带着同学们一起打拍子。这样反复了几次，孩子们渐渐明白了“韵律”的含义。随后，杨老师又引入数学概念，把数字填进旋律中，让同学们寻找数学与音符的相似处，还用电子琴弹了段曲子，节奏感特别强。　　“老师，再来一首!”同学们的兴趣完全被调动起来。趁热打铁，杨老师抛出“数学规律”这一知识点，带领孩子们了解数学规律的含义“一边唱歌一边学数学，一