探测制导与控制技术专业培养方案

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1、探测制导与控制技术专业培养方案探测制导与控制技术专业培养方案探测制导与控制技术专业培养方案一、培养目标及模式本专业培养德、智、体、美全面发展,具有高度爱国精神和国防意识,能适应21世纪科学技术发展且有创新精神的高素质工程技术人才。本专业培养的毕业生需掌握基本的自然科学、人文社会科学和工程技术基础理论,具有系统的专业知识和较强的实践技能,并具有全面的文化素质和良好的语言(中、英文)、计算机应用能力,毕业后能够在目标与环境探测、识别、跟踪、定位、制导与控制等方面从事科学研究、工程设计与开发、管理和教学工作,也可继续攻

2、读相关学科的硕士学位。本专业的培养模式为研究开发型,即按照理论基础扎实、具备知识创新的素质、能够运用理论知识来解决实际问题的要求,培养“研究开发型”人才。二、基本要求1.热爱祖国,拥护中国共产党,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,具有为国家富强、民族振兴而奋斗的志向和责任感;树立科学的世界观和为人民服务的人生观;具有勤奋好学、艰苦奋斗、勇于创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、团结共事的品德;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2.具有基本自然科学、人文社会科学和工程技术基础理论

3、,系统地掌握电子信息处理、航空航天控制、计算机网络及应用、目标探测与跟踪等方面的基本理论、基本方法和专业知识,了解该领域的最新发展动向。3.具有电子信息领域所需要的绘图、运算、实验、测试、表达及工艺设计技能与较强的计算机应用能力和自学能力。4.掌握一门外语,达到国家四级标准,能顺利阅读专业书刊,具有良好的听、说、读、写能力。5.懂得一定的管理知识(包括专利法和经济合同法),掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备较强的科学研究和实际工作能力。6.了解一定的国防知识和体育运动知识,初步掌握锻炼身体的技能,养成科学锻炼

4、身体的习惯,达到大学生体育标准。三、学制与学位1.基本学制:四年。2.授予学位:工学学士。四、专业方向与业务能力本专业包括探测与识别、制导与控制、传感信息处理三个专业方向。本专业学生主要学习目标及环境的探测与识别技术、制导与跟踪技术、传感与检测技术、机电控制技术、系统分析与综合等方面的基本理论和基本知识,接受系统设计、技术开发、产品研制、实验测试及工程管理方面的基本训练,具有较强的系统分析与综合能力,信息处理系统硬件、软件设计与开发能力,计算机软、硬件与计算机网络信息系统开发应用能力。本专业的毕业生可考取导航、制

5、导与控制、电路与系统、信号与信息处理、系统工程等专业的研究生,可在电子信息处理系统和控制系统等领域(包括卫星、导航、雷达、制导、信息对抗、电视、计算机应用、计算机网络、通信系统等)的科研、高等学校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术开发、产品研制、实验测试和科技管理等方面的工作,也可在军事、经济、科研和政府部门从事系统管理工作。五、主干课程设置主干课程——电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、射频电路基础、微机原理与系统设计、软件技术基础、电磁场与电磁波、数字信号处理、随机信号处理、数

6、字图像处理、自动控制技术、探测与识别技术、传感与检测技术、导弹制导与控制原理、导航原理、计算机控制技术、系统建模与仿真技术、可编程序控制器原理及应用。六、课程体系及构成(一)课程模块介绍第一模块课程:公共基础课马克思主义基本原理必修高等数学必修毛泽东思想、邓小平理论和线性代数必修“三个代表”重要思想概论必修场论与复变函数必修中国近现代史纲要必修概率论与数理统计必修思想道德修养与法律基础必修大学物理必修形势与政策必修物理实验必修人文素质教育系列课程限选C语言程序设计必修军事理论必修微机原理与系统设计必修体育必修工程

7、图学与计算机绘图必修大学英语必修第二模块课程:学科基础课电路分析基础必修数字信号处理必修信号与系统必修电子线路实验(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)必修电路信号与系统实验必修电磁场与电磁波必修模拟电子技术基础必修射频电路基础必修数字电路与逻辑设计必修探测与识别技术必修探测与控制技术实验必修导弹制导与控制原理限选第三模块课程:专业课软件技术基础限选计算机控制技术限选导航原理限选制导与控制综合实验限选数字图像处理(双语)限选自动控制技术必修系统建模与仿真技术限选随机信号处理限选通信原理限选(二)主要课程内容简介Ⅰ.必修课 (1)课程编号

8、:EE1121001课程名称:C语言程序设计(ProgrammingInC)学时/周学时:46/3学分:3内容简介:本课程主要讲述C语言的特点、语句格式和功能、程序结构及编程技巧等,C语言的基本数据类型及运算符、结构化程序设计思想、数据输入/输出函数、数组、函数、指针和结构体。 (2)课程编号:EE3121004课程名称:自动控制技术(AutomaticControlTe

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