今天看到大家已经在网上开始学习,积极提交日志,在论

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1、亲爱的老师们：您们好！今天看到大家已经在网上开始学习，积极提交日志，在论坛交流感受，真为大家感到高兴。不过，这次培训对您发布的学习总结、日志、论坛问题都是有要求的哦，还请老师您按照要求来发布您的作品，力争做个优秀的好“学生”哦！卷首语温情提示编辑：白茹“不想当将军的士兵不是好士兵”，同样不想成为优秀学员的老师也不是……那怎样才能成为优秀学员呢？请大家认真阅读《进度安排》、《学员老师的考核方案》（在登陆栏右边的位置有菜单栏进行选择即可阅读）。老师们的一些疑惑阅读后也能自行解决也能。沧州市语文一班学习简报姓名学习日志/评论/被评/推荐徐

2、娜16/0/0/0李福梅16/0/0/0李云藏14/7/2/0任国英14/3/3/0孙颖13/0/3/0王树霞13/0/10/0赵淑霞13/0/0/0学习总结/评论/被评/推荐杨巧丽4/0/0/0任国英3/0/0/0龚熙玲3/0/0/0卞景通3/0/0/0姓名作业/评论/被评/推荐刘青18/0/0/0赵淑敏18/0/0/0李艳茹18/0/0/0赵淑霞18/0/0/0张俊杰18/0/0/0王凤霞18/0/0/0于秀银18/0/0/0杨巧丽18/0/0/0发帖/回帖/被回帖/推荐任国英37/24/20/0韩洪平14/12/19/0张淑华

3、14/14/8/0李桂芝14/50/41/0于红叶16/37/37/0李福梅16/7/20/0蒋立新17/30/34/0班级学情通报标题：《小学语文写字教学技能与策略》作业内容通过学习“小学语文写字教学技能与策略”，请你谈一谈写字教学中应注意哪些问题，并结合具体案例说说你是如何引导学生写出规范、美观的汉字的。学生姓名：张洪霞提交内容：通过学习“小学语文写字教学技能与策略”，我认为写字教学中应注意以下问题：1、规范姿势。小学生写字姿势不正确，危害不小。轻者影响写字质量，养成不良习。；重者影响小学生的生长发育，危害身心健康所以应重视学生

4、的写字姿势训练。2、注意生字的巩固。随着认字数量的加大，识字的巩固便显得越来越重要。通过大量的阅读，与生字重复见面、多次接触，加深记忆。3、激发学习汉字的兴趣。激发学习兴趣在实际教学中有着极其重要的意义。如果有兴趣，学生就会积极主动愉快的学习，不感兴趣，就不想学习，进而厌学，即使勉强的学习也会感到是学习对他们是一种沉重的负担。要想让学生写出规范美观的汉字，我认为要做到以下几点：佳文共享1、感知文字美  写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，可用生动形象的比喻激发学生识字兴趣，感知文字美。如：“点”

5、像小雨点。“横“像小扁担……比如“伞”，同学们看像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树……想象生动的比喻，不仅让学生感受到了汉字的美，而且让学生对抽象的汉字顿生兴趣，产生了写字的欲望。2、培养书写习惯  正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，教师巡视，时时纠正学生不正确的姿势和方法，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例。3、适度

6、的训练  每课的字，每个写2-3个，自己觉得写得好的，可以少写几个，自己觉得写得不满意的，就可以多写几个。你还想写哪个字，就可以再写几个。目的只有一个，那就是“好”。我们充分发挥学生学习的主观主动性，给学生选择作业的权利。