2016年普通高等学校招生全国统一考试上海卷物理

2016年普通高等学校招生全国统一考试上海卷物理

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1、2016年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)物理一.单项选择题1.卢瑟福通过对α粒子散射实验结果的分析,提出了原子内部存在(  )A.电子B.中子C.质子D.原子核解析:a粒子散射实验现象为:绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了较大的偏转,并有极少数α粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°而被反弹回来。卢瑟福根据该实验现象提出了原子核式结构模型:原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转,故ABC错误,D正确。答案:D2.一束单色光由空气进入水中,则该光在空气和水中传播时(  )A.速度相同,波长

2、相同B.速度不同,波长相同C.速度相同,频率相同D.速度不同,频率相同解析:传播速度由介质决定,光在真空中传播速度最大,进入水中,速度减小;光波属于电磁波,其频率由波源决定,所以一束单色光由空气进入水中,频率不变;由λ=可知,频率不变,速度减小,则波长减小,故ABC错误,D正确。答案:D3.各种不同频率范围的电磁波按频率由大到小的排列顺序是(  )A.γ射线、紫外线、可见光、红外线B.γ射线、红外线、紫外线、可见光C.紫外线、可见光、红外线、γ射线D.红外线、可见光、紫外线、γ射线解析:波长越长、频率越小,比可见光频率小,按照波长逐渐变小,即频率逐渐变大的顺序,频率顺序由大到

3、小排列,电磁波谱可大致分为:γ射线,伦琴射线,紫外线,可见光,红外线,微波,无线电波,故A正确,BCD错误。答案:A4.如图,顶端固定着小球的直杆固定在小车上,当小车向右做匀加速运动时,球所受合外力的方向沿图中的(  )A.OA方向B.OB方向C.OC方向D.OD方向解析:小球和小车的加速度相同,所以小球在重力和杆的作用力两个力的作用下也沿水平向右的方向加速运动,加速度水平向右,根据牛顿第二定律F=ma可知,加速度的方向与合力的方向相同,合力水平向右,即合力沿图中的OD方向,故ABC错误,D正确。答案:D5.磁铁在线圈中心上方开始运动时,线圈中产生如图方向的感应电流,则磁铁(

4、  )A.向上运动B.向下运动C.向左运动D.向右运动解析:A、若磁铁向下运动时,穿过线圈的磁通量变大,原磁场方向向下,所以感应磁场方向向上,根据右手螺旋定则,拇指表示感应磁场的方向,四指弯曲的方向表示感应电流的方向,故可判断出产生了如图中箭头所示的感应电流;同理,若磁铁向上运动,则感应电流的方向与图中感应电流的方向相反。故A错误,B正确;C、若磁铁向右运动或向左运动,穿过线圈的磁通量变小,原磁场方向向下,所以感应磁场方向向下,根据右手螺旋定则,拇指表示感应磁场的方向,四指弯曲的方向表示感应电流的方向,故可判断出产生的感应电流的方向与图中感应电流的方向相反。故CD错误。答案:

5、B6.放射性元素A经过2次α衰变和1次β衰变后生成一新元素B,则元素B在元素周期表中的位置较元素A的位置向前移动了(  )A.1位B.2位C.3位D.4位解析:原子核经过一次α衰变,电荷数减小2,所以经过2次α衰变后电荷数减小4;同时,经过一次β衰变,电荷数增加1;所以元素A经过2次α衰变和1次β衰变后电荷数减小3,则生成的新元素在元素周期表中的位置向前移3位,故C正确,ABD错误;答案:C7.在今年上海的某活动中引入了全国首个户外风洞飞行体验装置,体验者在风力作用下漂浮在半空。若减小风力,体验者在加速下落过程中(  )A.失重且机械能增加B.失重且机械能减少C.超重且机械能

6、增加D.超重且机械能减少解析:体验者在风力作用下漂浮在半空,体验者的合力为零,如果减小风力,则重力大于风力,合力向下,体验者向下做加速运动,加速度向下,处于失重状态;体验者向下加速运动过程中,除了重力做功外,风力做负功,机械能减少。故ACD错误,B正确。答案:B8.如图,一束电子沿z轴正向流动,则在图中y轴上A点的磁场方向是(  )A.+x方向B.﹣x方向C.+y方向D.﹣y方向解析:电子流沿z轴正方向运动,则电流是沿z轴负方向,根据右手螺旋定则可知,电子流在A点产生的磁场的方向为x轴正方向,所以A正确,BCD错误。答案:A二.单项选择题9.在双缝干涉实验中,屏上出现了明暗相

7、间的条纹,则(  )A.中间条纹间距较两侧更宽B.不同色光形成的条纹完全重合C.双缝间距离越大条纹间距离也越大D.遮住一条缝后屏上仍有明暗相间的条纹解析:A、根据△x=λ可知亮条纹之间的距离和暗条纹之间的距离相等,故A错误。B、根据△x=λ可知条纹间距随波长的变化而变化,故B错误。C、根据△x=λ可知,双缝间距离越大条纹间距离越小,故C错误。D、若把其中一缝挡住,出现单缝衍射现象,故仍出现明暗相间的条纹,故D正确。答案:D10.研究放射性元素射线性质的实验装置如图所示。两块平行放置的金属板A、B分别于电

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