大一《计算机应用基础》实验报告 2

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1、《计算机应用基础》实验报告班级工管****学号201011******姓名***实验2WORD单元练习一、实验目的1、综合利用Word文档编排技术和技巧对文档进行排版。2、掌握文档分栏排版技巧。3、掌握艺术字的制作。4、掌握文本框在文档中的使用办法。5、掌握Word图文混排的基本方法和技巧。二、实验内容1.新建文档⑴新建文档，并录入以下文字内容：⑵将录入的文档以文件名“ZHLX.doc”存放在D盘的Word文件夹下。……………2.对文档ZHLX.doc进行排版.(1)页面设置·页面大小：B5；页面边距：上、下页面边距为2cm；左、右边距为2.5cm。·设置页

2、眉文字为“信息技术基础”，楷体5号，居中（2）段落设置·段落间距：所有标题采用段前、后12磅；其他段落后均采用6磅，首行缩进2字符。·行间距：所有段落均采用“单倍行距”（3）格式编排·将以下两部分内容交换：“1.输出设备……绘图仪表等。”与“运算器……逻辑运算。”，并修正序号。·一级标题“计算机硬件系统”设为艺术字。其中“艺术字库”样式为第2行第5列、楷体、36号字、居中。·二级标题：黑体4号、粗体；居中，首行无缩进；填充段落底纹：浅青绿。以下自然段序号不包括标题行。·第一自然段：仿宋小5号；左右各缩进1.5cm。·第三自然段：楷体5号；分为等宽2栏，栏间距

3、0.75cm；两端对齐，填充文字底纹：浅紫，首字下沉三行。（4）图文混排·上网搜索一副计算机打印机的图片，并保存。·在最后一段中，插入保存的打印机图片，并调整图片大小为高、宽均为2.5cm，取消“锁定纵横比”选项。调整图片环绕方式为“四周型”;图片水平“左对齐”，垂直依段落下侧0.15cm，选定“锁定标记”。图13-1⑸排版后的结果见图13-1，将完成后的文档原名保存。3、制作表格⑴页面设置·新建文档，页面大小：B5；页边距：上2.5cm、下2.5cm、左、右1.5cm。⑵表格制作·按图13-2所示，制作表格，标题为宋体二号，其余为宋体五号。外框为外粗里细线

4、型。⑶将完成后的文档以ZHLXBG.DOC存盘。4、制作简历封面⑴页面设置·新建文档，页面大小：B5；页边距：上2.5cm、下2.5cm、左、右1.5cm。⑵制作校名图片·插入艺术字，“艺术字库”形状为一行三列，书写校名，例如：“石家庄铁道学院”，选择华文楷体、44号。·在“设置艺术字格式”对话框中，选择一种彩色颜色进行填充。经窗口截图，并在画图软件中进行裁剪与修改，并保存校名图片。⑶背景制作·参照图13-3，在页面上画两个矩形，填充为黑色，并将纸张背景设为红色。⑷封面制作·插入制作好的校名图，调整好位置。在图的下方，输入文字“2009届毕业生”，华文隶书、

5、二号字，加粗，并按图示调整位置。·插入一贴剪贴画，如图所示，并置于中间的位置。·插入艺术字，“艺术字库”形状为一行五列，输入“求职简历”，华文隶书60号加粗。·设置艺术字的环绕方式为“衬于文字下方”，调整位置。·插入文本框，输入“姓名：专业：学历：”，华文隶书、二号字、加粗，并在每行后添加直线。⑸插入文件·在文档最后，插入分隔符，选中分页符，则另起一页。·选中另一页首，插入ZHLOXBG.DOC文件。⑹将完成后的文档以ZHLXQZ.DOC存盘。三、思考题1．分栏操作时，为什么要选中整个段落内容？图1-1图1-2答：如果选定整个段落，就会如图1-1所示，只对所

6、选文字或所选节进行分栏;而如果不选定的话，就会如图1-2所示，提示分栏操作是引用于“本节”还是插入点之后，这样，要进行分栏操作的段落就达不到分栏效果。所以在对某段进行分栏操作时，一定要选中整个段落的内容。2.插入的图片为什么不能图文混排？要想进行图文混排，首先要对图片进行什么操作？答：应当对所插得图片进行设置透明色，如上图所示，就可以实现对图片版式的“衬于文字下方”及“浮于文字上方”的操作，从而达到图文混排的效果。个人简历姓名张攀峰性别出生日期年龄户籍地址联系电话通讯地址证件号码毕业学校年学校系专业政治面貌求职意向教育经历曾获奖励特长