关于合并高校构建和谐校园的思考

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1、关于合并高校构建和谐校园的思考侯清麟（湖南工业大学，湖南株洲412008）摘要：合并高校构建和谐校园，必须在“以人为本”的前提下，把握好“冶铸大学精神”和“谋求科学发展”这两个关键。平等协作与和而不同的精神，依法治校与人文关怀的精神，学术自由与开拓创新的精神，是和谐校园大学精神的核心内涵。进行科学定位，优化资源配置，加强学科融合，突出品牌特色，依托和服务地方经济，加强产学研合作，是合并高校谋求科学发展的必由之路，也是创建和谐校园的坚强后盾。关键词：合并高校；和谐校园；以人为本中图分类号：G648文献标识码：AReflectionsontheCreationofaH

2、armoniousCombinedUniversityHOUQing-lin(HunanUniversityofTechnology,Zhuzhou,Hunan412008)Abstract:Increatingaharmoniouscombineduniversity,people-orientedprioritizationmustbeadoptedwhileaharmoniousuniversityspiritandscientificdevelopmentshouldbepromoted.Aharmoniousspiritischaracterizedbycoo

3、peration,freeexpression,ruleoflaw,humanisticgovernance,academicfreedom,andinnovation.Scientificdevelopmentstrengthensauniversity’ssuitablepositioning,optimizationofresources,integrationamongdisciplines,emphasisonuniqueprograms,serviceforlocaleconomy,andcollaborationbetweenresearchandindus

4、try.Theachievementoftheabovetargetswillfacilitatethecreationofaharmoniousuniversity.Keywords:combineduniversity;harmoniouscampus;people-orientedprioritization为了更好地顺应现代高等教育的发展规律，满足我国社会主义市场经济的迅猛发展对新型人才的迫切需求，从上个世纪初开始，我国正式启动了以“共建、调整、合作、合并”为主要内容的高等教育管理体制改革，从而在全国范围内掀起了一股高校合并的大潮。和谐，是高校生存与发展的根本。

5、合并高校，在合并后的一定时期内，各种关系尚未完全理顺的问题，各种利益冲撞的问题，原有校区文化冲突的问题，都对“和谐”氛围的形成和稳固构成了障碍甚至威胁。追求和谐，创造和谐，维护和谐，是合并高校首先必须面对的重要课题，而合并高校欲构建和谐校园，必须把握好“一个前提”和“两个关键”。一、一个前提：以人为本和谐校园，是和谐社会的重要组成部分。在和谐社会的背景下，和谐校园，应该是一个讲究民主法治，维护公平正义，信守诚信友爱，安定团结，人与人、人与自然和谐相处，学校教育各子系统和要素间协调运转，充满生机与活力的文明校园。高校校园和谐，是校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、

6、相互促进的良性状态。而这一切和谐要素的实现，其主导者、推动者莫不在于人，莫不是建立在“用好人、管好人、育好人”的基础之上的。因此，以人为本，是构建和谐校园的前提。与独立发展的传统高校相比，合并高校的各种矛盾和利益冲突可能会更加突出一些，其和谐校园的建设更加应该注重“以人为本”。新合并的高校，在学校合并的磨合期，原有的校区可能存在一些历史遗留问题尚需解决，同时，新校区建设，教职工住宅建设，资源重组，人事调整，机构改革，等等，处处关涉教职工的切身利益；校区搬迁，院系重置，专业整合，就业困惑，等等，事事皆牵动学生敏感的神经。在这样一个特殊的过渡时期，只有坚持“以人为本”，高度

7、重视广大师生共同关注的热点问题、难点问题，在充分调研的基础上，协调好党、政、工、团、学各方面的力量，化解矛盾，释疑解难，切实维护学校的稳定，才能为学校的健康有序发展营造稳定和谐的办学环境。高等教育的使命，是培养人、塑造人，并以此为桥梁，达到推动社会前进和发展的目的。在和谐校园建设的进程中，必须紧紧围绕“人”这个主导，积极开展各项和谐创建活动，使校园成为全体师生员工舒畅的精神家园和工作、学习场所。在高校，“以人为本”就是学校的一切工作都要以教师、学生在教书育人过程中的需要和利益为出发点和归宿。高等教育以人为本，关键是要坚持“教