2013年湖南省普通高中学业水平考试

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1、2013年湖南省普通高中学业水平考试地理测试一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）下图是6月22日五个不同地点昼夜长短示意图(阴影部分表示黑夜，空白部分表示白昼)，据图完成1～2题。1．五地中纬度最低的是A．①B．②C．③D．④2．五地中水平运动物体都发生左偏的是A．①②B．②③Ｃ．①④D．③⑤下图为某校地理活动小组绘制的某地岩层剖面图,回答3～4题。3.图中X代表的岩石可能是A.大理岩B.砂岩C.花岗岩D.板岩4.下列成岩过程中,与图示岩石的形成无关的是

2、A.岩浆侵入B.固结成岩C.变质作用D.岩浆喷出某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验，据此回答5～6题。5.该实验的主要目的是测试A.温室效应B.热力环流C.海陆热力差异D.风的形成6.下列地理现象的成因与该实验原理相同的是9读右图回答7～8题7．若此图表示三圈环流中的中纬环流，ab位于近地面，则A．a处因气温低导致空气收缩下沉B．b处纬度为30°C．③处受地转偏向力影响，形成极地东风D．a处副热带高气压带8．若此图表示亚洲东部冬季季风环流，则A．a处是海洋，b处是陆地B．a处天气以晴朗为主C．③气流代表东北季风D．③气

3、流由低纬流向高纬读右图，回答9～10题。9．图中信息反映了自然地理环境的A．差异性B．区域性　C．整体性D．单一性10．我国西北地区气候干旱，因此形成的自然特征是　A．光照较弱B．河流稀少　C．冰川广布D．植被茂盛下表为某国不同年份人口增长变化比较表，据此完成11～12题。年份①②③④出生率％3.82.84.11.5死亡率％1.81.53.90.8自然增长率％21.30.20.711.根据人口增长特点变化的一般规律,表1所示①、②、③、④四年份的先后顺序最有可能是A.①、②、③、④B.①、②、④、③C.④、③、②、①D.

4、③、①、②、④12.目前该国A.外迁人口增多B.少年儿童比重降低C.老龄化趋势减缓D.社保负担减轻读下图，回答13～14题。13.老城区选址主要考虑的区位因素是A．河流B．铁路运输C．气候D．矿产资源914．由图中信息可知，该城市形态发展变化的主要原因是　　A.矿产资源的开发B．人口分布的改变　　C．铁路运输的发展D．环境污染的影响下图为世界咖啡主要产地分布图。据图回答15～16题。15.影响咖啡分布的主导因素是A.地形B.土壤C.热量D.水分16.巴西是世界上最大的咖啡生产和出口国，其咖啡生产的农业地域类型为A.城郊农

5、业B.种植园农业C.粗放农业D.商品谷物农业读某类工业净收入随距市中心距离的变化图，回答17题。17.造成该类工业在市中心净收入状况不佳的主要原因可能是A.市场狭小B.地租高C.运输不便D.原料成本高读下图“某特大城市及其周边地区各类土地的付地租能力与该地区地形剖面示意图”，回答18～19题。18.在城市规划时，运用的地理信息技术是A.RS、GPSB.GPS、GISC.GIS、RSD.RS、GPRS19.图中b1、b2功能区相同，但级别不同，在b2地区发展该功能区的原因是A.位于城市工业区附近，工人上下班方便B.位于农耕

6、区附近，乳肉蛋食品丰富C.靠近景点和林地，空气清新，环境优美D.位于背风坡地区，空气湿度小，日照多9读下图，回答20～21题。　20．综合图中信息，制约a地区发展交通运输的主要因素是A．气候B．河流C．地形D．资源21．为发展a城镇及附近地区的经济，计划修建由a城镇至c港口城市的公路。图中最合理的选线方案是　A．①线路B．②线路C．③线路D．④线路　川气东送是我国继三峡工程、西气东输、青藏铁路、南水北调之后的第5大工程。干线起于四川东部达州，止于上海市，途经重庆市、湖北省、安徽省、浙江省、江苏省，全1674公里。读图，回

7、答22～23题。22.下列因素中，属于川气东送管线走向所考虑的经济因素是A.地形因素B.交通运输条件C.城市分布D.工业基础条件23.我国实施川气东送的原因是A.东部沿海地区经济发达，能源供大于求B.西部地区因经济水平的限制，能源供大于求C.我国油气资源开发的战略重点仍在东部D.主要是为了西部地区调整能源消费结构，改善大气环境京广高铁于2012年12月26日全线开通，从广州到北京的运行时间缩短至8小时左右。读京广高铁线路示意图，据此完成24～25题。24.能够随时确定高铁位置和速度可运用的地理信息技术是A.遥感B.数字地

8、球C.全球定位系统D.地理信息系统25.关于京广高铁建设意义的叙述正确的是A.促进沿线地区社会经济发展B.缓解华中地区能源供应紧张状况C.增加南煤北运的运输能力D.减少沿线地区自然环境的差异9二、非选择题（26—30题，共50分）26.（8分）读图文资料回答下列问题“地球一小时”是世界自然基金会在2007年向全球发出