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时间:2018-08-01
《教师要有活到老,教到老,学到老的进取精神,还应有终》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、3、终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。学习,是当代教师的最基本要求。教师要有活到老,教到老,学到老的进取精神,还应有终身学习的意识,不断地更新自己充实自己,以适应时代发展需要。教师要认真学习政治理论,树立正确的人生观。丰富科学文化知识,掌握教书育人的本领。教师学习教育理论,掌握教育规律,才能更好的完成教书育人的职责,这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时,通过学习教育理论,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用,这就更能使教师进一步严格要求自己,加强职业道
2、德修养。其次,教师要勤于实践磨练,增强情感体验,提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的。教师不仅要通过理论学习来分清是非,更重要的是要求身体力行,用这些认知指导自己的行动,培养自己的良好的品行。不断更新不断学习是一生中的财富。教师应该成为终身学习的楷模。教师强则学生强,教师强则教育强,教师强则民族强。教书者必先强己,育人者必先律己,教师良好的素质并不是表现在一纸文凭上,教师的学历不等于能力,只有持久的学习力,才能使教师的能力不断增长,素质不断提高。只有教师学会读书,才能教会学生学会读书
3、;只有教师的知识不断更新,才能使学生的知识不断更新;只有教师学会终身学习,才能教会学生学会终身学习。我本人就是一个小学的语文老师,从一年级开始我们的语文教材上就有古诗词了,由于古文的基础不好,我在给学生讲解古诗的时候,常常觉得力不从心,也因此觉得愧对学生,于是,我在课余时间学习古诗,研读了《诗经》、《楚辞》、《论语》、《孟子》、《国语》等。为了读懂这些经书,他又细读了许慎的《说文解字》,段玉裁的《说文解字注》,陆宗达的《说文解字通论》、《训诂学》和洪诚的《训诂学》等。读这些经典书籍,他常常会联系
4、教育上的问题来思考,并且把思考记录下来。正是由于有了这样深厚的文化积累,我在古文教学上说文解字,应变自如,学生也喜欢上古诗词的课了。因此,必须把终身学习看作是教师的一种社会责任,一种人自身发展的需求。终身学习是教师专业持续发展的根本途径。如今是个信息化的社会,网络的普及,学生每天都在接受着大量的信息,面对东西方不同文化思维的碰撞,面对学习和生活中的诸多压力,他们每天都会产生很多疑惑,教师如果不具备这方面的知识,就再也难以为学生传道、授业、解惑了。教师只有通过学习,才能提高思想境界和道德水平;只有
5、通过学习,才能不断丰富自己的专业知识;只有通过学习,才能掌握现代教育技术和教学技能;教师只有做到学而不厌,才能诲人不倦。现在学校里都用电脑来上课,多媒体课件的制作和运用,极大的激发学生的学习兴趣,使学生的学习达到事半功倍的效果,假如不会使用电脑,一个教师将一事无成,还有更多的学校已经使用电子白板了,所以对老师提出来更高的要求,不学习又怎么能行呢?俗话说:“行家一出手,便知有没有”“台上一分钟,台下十年功”。上课是一门艺术,这门艺术的基础便是教师的学术功力。我们必须在平时付出相当的时间、精力来学习
6、、“充电”。终身学习的目的是让我们更“博学”,不是要求每位教师在讲台上能出口成章,但至少要言之有物。也只有这样,教师才算是真教师,才算是有师德、负责任的教师,才对得起我们脚下的三尺讲台。终身学习是师德修养的时代要求学习,是当代教师的最基本要求。教师要有活到老,教到老,学到老的进取精神,还应有终身学习的意识,不断地更新自己充实自己,以适应时代发展需要。在网络浪潮的背景下,教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所,教师的读书习惯会影响学生。培养他们对书的兴趣这些都取决于教师。学生以教师为榜样,不断
7、的学习不断的充电。教师要认真学习政治理论,树立正确的人生观。丰富科学文化知识,掌握教书育人的本领。教师学习教育理论,掌握教育规律,才能更好的完成教书育人的职责,这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时,通过学习教育理论,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用,这就更能使教师进一步严格要求自己,加强职业道德修养。其次,教师要勤于实践磨练,增强情感体验,提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的。教师不仅要通过理论学习来分清是非,更重要的是要求身体力行,用这些认
8、知指导自己的行动,培养自己的良好的品行。不断更新不断学习是一生中的财富比如,网络,让我们相识于此,通过学习,让我懂得了“活到老学到老”的重要性,通过对“终身学习是师德修养的时代要求”的学习,让我认识到了要做一个好老师,一个合格的老师,一个优秀的老师,并不是件简单的事情,需要我们不断的学习,学习各个方面的知识,使自己的每个方面都得到提高。在学习了《终身学习是师德修养的时代要求》之后,我感触很深。同时进一步明确认识到终身学习是21世纪的基本生存素质,教师在教育教学工作中必须不断强化自身学习,树立终身
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