幼儿园教案杯子叠叠乐

《幼儿园教案杯子叠叠乐》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品文档幼儿园教案杯子叠叠乐中班科学活动《叠叠乐》活动时间：2014.1.31周三上午活动地点：中2班教室活动目标1.在玩玩叠叠中探索杯子“叠高”、“叠稳”及“又高又稳”的方法。2.喜欢参加探究活动，愿意与同伴合作。3.能大胆表述探索和创意的结果。主持人：胡令参加对象：中2班全体小朋友活动准备：幼儿操作用的纸杯，各种建筑图及纸杯造型图的PPT，贴有颜色标记的收纳箱。活动程序：一、幼儿探索多种叠杯方法师：小朋友今天胡老师给你们都带来了杯子，我们要用杯子一起来玩叠杯子的游戏?1．第一次个人探索师：等一下，请你们一人拿6个杯子来玩一玩、叠一叠，试试看

2、怎么能把这6个杯子叠得高高的。好现在请你们回头看，拿起你身后的杯子开始玩。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档小结：你们都叠好了吗。哇，真棒，你们真会动脑筋，用6个杯子叠出了这么多与众不同的作品!2.第二次尝试看谁叠得最高。师：接下来，请你们把你手里的杯子收好来。这一次我们要来比比赛，看谁的能把手里的6个杯子叠得最高，怎么叠都可以，只要最高就行。完成以后请小朋友把手背背后，要保护自己的作品，不要碰倒了。好，现在你们开始吧。小结：我看到所有的小朋友都完成了自己的作品，很好，现在我们来比比看谁的作品最高呢。我

3、们来看看，他是什么方法来叠的，让自己的作品能变得那么高。我们请他来说说看，在叠这个作品时候要怎么做？老师这里也有一个叠得很高的作品，我们一起来看看它是怎么叠的？你们会叠吗？叠它的时候会遇到什么困难，我们要怎么解决？3．第三次尝试，并比赛叠得快、叠得稳。师：小朋友你们现在学会了怎么把杯子叠得很高很高，可是用刚刚那个方法会容易倒，要很小心很慢地来叠。那有没有一个方法可以让你们的杯子叠高，又能叠得稳稳的，不容易倒？现在我们就来比赛一下，看谁叠得又稳又快。等一下胡老师喊停，就请小朋友手背背后，记住哦这一次我们不是要最高，这一次我们最稳，不容易倒，还能很

4、快地叠好。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档小结：我要倒数了，十九八七六五四三二一，停。请小朋友们手背背后。我来看看谁的作品是最稳的呢，这一次我要请我请小朋友来评一评，你觉得谁的最稳，为什么。胡老师轻轻的碰都不会倒。小结：原来这种方法也可以让我们的杯子叠得又高又稳哦，你们发现这种叠法跟刚才的那种叠法有什么不一样呢？这种叠法，下面大，上面小，这种结构虽然也可以将杯子叠高来，而且它还比刚刚那种牢固很多呢，不容易倒，很稳。现在我们都来试一试这种比较牢固的叠法吧。4.两人合作探索更高更稳的方法我们刚才尝试了叠得

5、高和叠得稳的方法，现在我们要两个人合作完哦，两个人就有12个杯子了。杯子变多了，你们要动脑筋想一想，怎么样才能叠得更高更稳。这一次是两个人合作，我来说说合作要求:一，合作前你们商量好，怎么叠才更高，更稳。二，合作中你们要齐心合力，把你们的12杯子都用上。三，合作后你们要保护好自己的作品，不要碰倒了。好，现在可以和你旁边的小朋友一起合作玩了。小结：老师要倒数了，请完成的小朋友小手背背后。来看看谁的作品是更高更稳的呢。老师这里有一些又高又稳的叠法，我们来看看是怎么叠的。下面用“稳”的方法，上面用“高”的方法，两种方法结合起来，杯子叠得更高更稳!只有

6、下面大大的稳稳的，才能让你的作品建得更高。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档小朋友们真是棒，今天我们不仅学会的又高又稳地叠杯子的办法，还学会了合作和商量，大家共同商量、齐心协力，保护作品，二、幼儿3人合作创意造型师：如果，有更多的杯子，你们想要搭建什么？接下来请你们3人合作叠杯子，要用更多的杯子，想办法把杯子叠得更高更稳更好看，而且我们的杯子有蓝色和红色两种颜色，你们还可以商量商量怎么样搭配颜色，让你们的作品变得更美哦。要记住我们合作的规则，合作前商量，合作的时候齐心协力，合作后保护自己的作品，等下老师

7、会放一段音乐，音乐停了，请你们轻轻回到座位上。小结：来看看你们搭的，请每一组的小朋友来说说你们搭的是什么。告诉大家，你们组搭的是什么，你最喜欢哪个作品。你们的作品太棒了，造型美，色彩美，真是很棒的小小设计师!在我们的生活中，还有什么也是高高、稳稳的?我们来欣赏一组图片。三、和爸爸妈妈一起来创意杯子造型要求：可以自己一个人和爸爸妈妈搭建，也可以找一个或几个伙伴跟爸爸妈妈一起来创意造型。小结：我们一起来分享大家各自的作品。四、收拾整理杯子。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档最后，我们玩完游戏要养成收拾整理的

8、好习惯，请大家按颜色将杯子收好放进旁边框框里面。大班科学教案：玩一玩，滚一滚设计意图：大班的孩子对于科学探索活动感兴趣，喜欢通过动手操作来了解事物的原