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1、《信息资源组织》实验指导一、实验的地位、作用和目的本实验是课程《信息资源组织》的重要组成部分。本课程的主要任务是培养学生:1、了解人类信息管理活动的历史、现状和未来发展趋势；2、熟悉现代科学技术条件下信息交流和开发利用的方法以及我国信息产业的发展前景；3、掌握信息及其管理的基本理论和基本方法；4、培养学生的信息意识，提高学生的信息素养以及基本的信息收集、整理、分析、加工的能力。二、实验课程任务、教学方法及学时分配通过实验，使学生能系统的掌握信息及其管理的基本理论和基本方法。培养学生的信息意识，提高
2、学生的信息素养以及基本的信息收集、整理、分析、加工的能力。教学方法：在计算机实验室、图书馆或中小企业现场中进行。学时分配：14学时。三、实验指导内容实验一 信息的概念认识1、实验目的：认识信息、了解信息概念的变迁，区分信息与数据、信息与情报、信息与消息、信息与知识2、实验要求：实验结果以书面形式提交，字数：≥1000字3、实验学时：24、主要内容：（1）为什么要把1948年作为分析信息概念含义的分水岭？（并对《控制论》和《信息论》做一个简介）（2）1948年之前信息概念在中文中的应用（找出下列八
3、句话的出处，并分析信息一词在汉语中的应用）8①诸葛恪围合肥新城，城中遣士刘整出围传消息。王子俭期曰：‘正数欲来,信息甚大。’②梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台。③辰州更在武陵西，每望长安信息希。④丈夫田忠上京控告，至今杳无信息。⑤一从卢郎征西，杳无信息，不知彼中征战若何。⑥辽又曰：但知玄德信息，虽远必往。⑦话说王夫人听见邢夫人来了，连忙迎了出去，邢夫人犹不知贾母已知鸳鸯之事，正还又来打听信息，进了院门。⑧老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……。（3）1948年之前信息概念在英文中的应用（找出
4、下列六句话的出处）一般都认为英语information一词来源于古拉丁语informare，奥地利学者卡普罗经过考察后说，在拉丁语informare出现的同时，还有一个拉丁词informatio存在。从十二到十七世纪的古英语之后,在information正式出现之前,informatiou在英语中曾经表现为informacioun,informatyoun，informacion,informacyon和informatiod等形式。①Thecounsellhaving.....takensuff
5、icienttryalland informationofthesupplicant.②Letterspurcheist.....uponethesinisterinformatiounofJamesLeslie.③Thesefalseinformations,whichIafterwardscametotheknowledgeof,byanaccidentnotpropertomention,madeFlimnaptheTreasurershewhisLadyforsometimeanillco
6、untenance,andmeaworse;④Outofgratitudeforthefavoursyouhavedoneme,Iprocuredinformationofthewholeproceedings,andacopyofthearticles,whereinIventuremyheadforyourservice.⑤Consequentlywhenσ2,theestimatebasedonthemeansquare,isknown,avalueofσ1,theestimatebased
7、onthemeandeviation,givesnoadditionalinformationastothetruevalue.Itisshownthatthesamepropositionistrueifanyotherestimateissubstitutedforσ1,andconsequently8thatthewholeoftheinformationrespectingthevariancewhichasamleprovidesissummedupinthesingleestimate
8、σ2.⑥Ascommonlyused,informationisaveryelasticterm,anditwillfirstbenecessarytosetupforitamorespecificmeaningasappliedtothepresentdiscussion.（4）理解信息与数据、信息与情报、信息与消息、信息与知识等实验二信息资源标准化实验1实验目的1）了解信息资源管理的标准化在信息资源管理过程中的重要意义和作用。2）了解支持国家标准和其他相关标准信息的专业网站。3
