名师点评一_结题报告的要求和格式

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1、n掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构n掌握NE5000E/80E/40E的单板构成n掌握NE5000E/80E/40E换板操作n了解NE5000E/80E/40E升级操作一：结题报告的要求和格式一、结题报告内容要求正文内容应包括：1、立项与研究的目的、意义2、项目研究过程与方法概述包含研究过程、研究方法、资料与数据来源等方面的简述3、项目研究的基本内容4、项目研究成果的理论与实践价值5、项目研究成果的特色与创新6、项目研究工作的自我评价分析与结论二、结题报告格式要求1、文字格式（一）字体：宋体（二）字号1、标题：二号，粗体2、作者：三号，

2、粗体3、一级标题：三号，粗体二级标题：四号，粗体三级标题：小四号，粗体四级标题：五号，粗体4、正文：五号（三）行距：单倍行距【例】一、村民自治的历史[一级标题]（一）村民自治的概念[二级标题]1、村民自治[三级标题]（1）村民自治[四级标题]村民自治的概念来源于……[正文]2、版面格式（一）加页眉，内容为：中国地质大学（北京）第x届“创新杯”课外学术科技作品竞赛中期报告；字体为：小五号；居中（二）页面设置1、页边距：上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米装订线：0厘米2、页眉：1.5厘米页脚：1.5厘米3、纸型：A4，纵向（三）插入页码位置：

3、页面底端对齐方式：外侧（四）注释采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]……注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]【例】[1][美]詹姆斯·W·沃克.人力资源战略[M].北京：中国人民大学出版社，2001：23-24[2]李强.转型期冲突性的职业声望评价[J].中国社会科学2000（4）：20-29[3]Whyte,M.K.&L.Parish.1984,UrbanLifeinContemporaryChina,Chicago:UniversityofChicago

4、Press,P78-79（五）参考文献格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。3、其他问题其他未列出的问题请参见新闻出版署发布的“《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》”注：封面之后以下填写：目录，摘要，关键词，正文内容。结题报告封面样板二：《结题报告》基本格式教学研究课题《结题报告》的主要部件包括：一、关于《……》课题的结题报告（1000字左右）；二、基本数据统计表（按实际情况填写）。其中“结题报告”主要内容由四个部分组成：课题来源（简述立项背景与批文号）；宗旨与目标（与立项申报材料表述保持一致）；研究过程与阶段性成

5、果（分阶段表述，说明具体工作事项与工作结果）；问题（或不足）与展望（或建议）。《结题报告》的参考模式如下：关于《…………………》课题结题报告一、课题来源XXXX年是XX（高校名称）教学改革开局之年。为配合学校教学改革，经申报，课题《XXXXXX》获XXXX年学校重点资助项目立项（见XX字[XXXX]X号）。二、宗旨与目标本课题研究适应区域经济发展形势需要，进一步明确XX校的办学理念、办学定位和专业人才培养目标，准确审视我校办学的出发点、立足点、基本点，校正办学方向；为落实学校XXXX年工作要点，为XX校实现改革发展、有效推进综合改革工作创造必要的基础条

6、件，为学校领导进行科学决策提供有益参考。本课题成果以通信报道、调查报告、指导性文件、专题论文的形式，在学校XX办公室创刊的《XXXX》、学校主办的《XX》等刊物上发表。使之能够反复、多次为相关读者阅读并作为参照，为学校、各二级学院教学单位在制订有关教学改革政策、措施时提供可资参考的依据，指导并促进XX校教学实践改革工作发展，进而推动学校综合改革工作，巩固改革成果。通过课题组努力，本课题研究已经达到预期目标。三、研究过程与阶段性成果第一阶段（XX年X月X日以前）：确定调查研究对象，开展一次内外结合的调研活动，形成一份专题综合研究报告（见附件1）。第二阶段

7、（XX年X月X日-X月X日）：参与改革研讨，听取汇报、答辩、论证；创刊《XXX》（见附件2）；分析总结，构想教改框架，形成指导性文件（见附件3），指导全面修订教学计划；二次调研，了解教改反响、进度、效绩，进行情况分析与研究，调整相关工作；组织、参与教学改革的第二轮汇报、论证与答辩，指导调整课程结构，参与全面初审、会审本科、专科教学计划。同时，撰写并发表有关研究论文（见附件4）。第三阶段（XXX年X月X日-XXX年X月）：启动并实施新方案，进行全过程监控（见附件5）；分析总结，汇集资料，申请结题。四、问题与展望本课题在研究过程中，通过创刊《XXX》、拟制

8、有关指导性文件、撰写相关论文以及指导修订教学计划形成的各种研究成果，在一定意义上对于指导学校教