语文阅读答题技巧

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1、第一部分、基本文体知识识记一、记叙文1、标题作用：1、全文的线索，推动情节发展2、总结文章内容，点名主旨（突出主题）3、形式新颖，吸引读者4、反映人物情感变化2、归纳文章内容（中心）？①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……3、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？（一）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了动词理解：生动表现了人事物的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物的心情（二）形容词：不行

2、。因为该词生动形象地描写了（三）副词：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。4、记叙线索及作用？线索：（1）人物（2）事物（3）事件（4）时间（5）地点（6）作者情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。5、记叙顺序及作用？（1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。6、语言特色？形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、

3、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。7、写作手法及作用？（1）拟人手法。作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法。作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法。作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法。作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法。作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法。作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法。作用：运用比

4、喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑。作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）。作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设悬念。作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。8、修辞方法及作用？（结合相关语句进行分析）（1）、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。①生动形象地写出了＋对象＋特性（即修辞+修辞作用）。②用比喻（或采用了比喻的修辞手法），生动形象地写出

5、了（或表现了）的特点（情态），表达了（人物）的情态(或表现了作者对的感情），形象生动。（2）、拟人：把拟人化（或将赋与人的情感与性格来写），生动形象的表现了的情态（或描绘出的画面，写出了事物的特点，栩栩如生，逼真）。（3）、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。采用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，使句式更整齐，节奏明快，增强了语言的气势，突出了（事物）的特点。（4）、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想奇特，富于形象感。（5）、设问：自问自答，引人注意，启发思考。

6、①开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。②文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。（6）、对比：强调了……突出了……4（7）、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。（8）、反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。（9）、对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。（10）、借代：用代，使被借代的更加具体，生动表达了什

7、么感情或特点。（11）、引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。（12）、反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。9、具体词语的含义与作用？“”一词原指，这里指，起到了的作用。10、句子的含义？（一）语句在文章结构上的作用：1、文首：开篇点题（点名所要描写的对象）；照应文