开放存取环境下的大学图书馆馆藏发展政策.doc

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1、开放存取环境下的大学图书馆馆藏发展政策　　【论文关键词】开放存取大学图书馆馆藏发展政策　　【论文摘要】开放存取环境下读者可以免费在网络上获取自己需要的信息，减少了对图书馆资源的依赖程度，图书馆作为信息资源中心的角色受到直接的挑战，给图书馆的各项工作带来了很大的冲击。面对信息环境的日益复杂，图书馆要持续发展，保持其竞争力，必须重视藏书发展政策的制定，从理论政策上来指导图书馆馆藏发展，协调与平衡版权资源和开放资源的种类、学科内容等方面的发展，规划馆藏资源建设。　　开放存取是在基于传统订阅出版模式以外的另一种选择，它使任何人都可以出于合法目的自由免费地通过网络获取与使用他人的学术

2、成果。这是一种在网络环境下发展起来的新的重要学术交流模式，它的出现为人们利用信息资源提供了一个全新途径。人们可以利用馆藏之外的开放存取的文献资源，对信息享有较为充分的访问、获取和使用权，信息获取的途径丰富多样。用户对图书馆资源的依赖程度无异是减少了。图书馆面临着流失一部分用户的局面，图书馆作为信息资源中心的地位受到挑战，给图书馆的传统模式带来了前所未有的冲击。面对信息环境的改变，图书馆要持续发展，保持其竞争力，赢得市场，赢得用户，就必须行动起来，及时制定与未来生存空间相适应的图书馆发展战略规划。从理论政策上来指导图书馆馆藏发展方向，协调与平衡版权资源和开放资源的种类、学科内

3、窑等方面的发展，规划馆藏资源建设。这对图书馆来说是极其重要的，它是图书馆面向未来可持续发展的纲领性文件，是图书馆未来发展计划的基础。　　l开放存取环境改变了馆藏发展的方向　　1．1用户获取信息的方式发生了变化　　随着计算机和网络通讯技术的迅速发展，分散于不同地理位置的信息资源以数字方式存贮，通过通讯网络相互连接，随之而来的是大量的数字资源的出现，可供选择的资源和获取方式增加了，人们可以借助网络上任意终端不受时间和信息存放地点的影响，免费、及时地获取所需要的信息资源，包括经过同行评议过的期刊文章、参考文献、技术报告、学位论文等全文信息，用于科研教育及其他活动。人们不再仅仅只依

4、赖图书馆和它提供的资源这一方式，他们不像过去那些图书馆有什么书就读什么书，他们不再只对单一的载体所含的信息感兴趣，他们需要的是从繁杂信息中获取解决问题的信息，图书馆作为信息中心的地位受到挑战。　　1．2馆藏结构的变化　　网络环境下的馆藏已经超越了图书馆的文献资源传统的馆藏局限，延伸到电子出版物、网络出版物、数字化图书及网络免费资源，使得传统高校图书馆的馆藏结构发生了很大变化，形成了实体资源和虚拟资源共存的复合型、多元化馆藏结构模式。与此同时，网络化还打破了传统图书馆之间信息封闭的局面，突破时空的界限，使图书馆进入了一个不受时间、空间制约的全球共享信息资源的新时代，信息传播的

5、速度更快、范围更广、使用效率更高。每个图书馆都在力图寻求能将自己馆藏的文献资源和网络开放存取资源进行最佳结合的途径。　　1．3采访任务、藏书管理更加复杂4　　过去图书馆的藏书管理主要集中在纸质文献的选择、采访、组织、传递、保藏等方面。新的信息环境下，文献资源激剧增长，载体形式复杂多样，越来越多的数据库以及不同的读者要求对不同数据库的访问，日益增长的开放存取资源，使得图书馆的馆藏资源面临着复杂多样的选择，而且选择的标准也与过去完全不同。采访任务日益繁重，采访人员要完成采访任务，需要掌握各种综合知识和专业知识，对采访人员的知识结构与技术水平有了新的更高要求。　　1．4服务方式的

6、改变　　在开放存取环境下用户尤其是许多科研人员不再依赖于图书馆，直接免费从网上阅读、复制和下载学术信息资源，图书馆的服务面I缶新的变革。　　图书馆馆员过去所承担的工作是单一的工作，现在要承担的工作是复杂多样的。同时馆藏目录的查询需要馆员的指导，数字资源的利用，要通过学习才能应用，这就要求图书馆对用户进行培训以便让他们成功获取所需信息。新的信息环境下馆员的角色就是要做知识的领航员，这对馆员素质要求更高，馆员自己也要不断学习新的知识、新技能，以适应新的管理模式。　　大学图书馆传统的馆藏政策是以商品化资源为对象，开放存取使大学图书馆能够获得大量的免费信息资源，图书馆馆藏发展发生了

7、变化，面临着许多新的挑战。图书馆必须适应这个变化，跟上时代的潮流，积极行动起来对馆藏、用户、市场进行深入的研究，跟踪了解国际、国内科学技术的发展方向，对馆藏政策做出调整。制定具有前瞻性和开拓性的本馆馆藏发展政策，选择好战略性的重点，明确馆藏发展的目标，确保馆藏沿着科学、有效的方向持续发展。　　2研究馆藏发展政策的意义　　馆藏发展政策是说明图书馆选择馆藏资源和科学管理原则和标准的文字材料，是为馆藏资源可持续发展而制定的战略发展规划。他不是着眼于当前紧急事务的处理，是图书馆为适应飞速发展的信息时代建立的一个科学合理、多