科学探究实验室建设方案_14-34

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1、科学探究实验室建设方案序号目录编号仪器名称规格长X宽X高技术指标功能1ZTJ001奇怪的碰撞420*295*700底座支架、四根钢丝、大小不同的弹性球10个探究小球之间的碰撞特点及实验方法2ZTJ002会翻跟头的魔丸654*200*200魔丸从高端翻跟斗滚下来。探究魔丸能够翻跟斗的条件3ZTJ003袋鼠下坡800*205*165袋鼠由高处自动向低处运动。研究物体结构、重心与运动的关系4ZTJ004锥体上滚900*380*220轨道夹角变大到一定程度,锥体向高处滚动。研究重心的降低可使物体的势能转化为动

2、能5ZTJ005钢球爬坡900*380*220轨道夹角变大到一定程度,钢球向高处滚动。探究钢球会自动向轨道的高端滚动的原因6ZTJ006三轨竞速720*205*370有三条轨道且轨道弯曲程度一致。比较三物体的速度、路程、能量转换的关系7ZTJ007多轨竞速900*300*180有三条轨道且轨道之间互相平行。比较哪条轨道上的小球先到达8ZTJ008翻板车实验800*180*100翻板车所受阻力大时,速度小,运行距离短。探究风板的角度改变对小车运动速度的影响9ZTJ009奇异的翻转环250*130*80快

3、速翻转大圆环,三小球会同时到达。比较物体下落的时间10ZTJ010多功能滚摆420*300*590支架开口处可固定力传感器,开展有关DIS实验,滚摆上下往复运动。探究重力势能与动能之间的相互转化规律11ZTJ011筋斗鼠600*200*250横杆垂直穿过筋斗鼠重心且紧密配合固定牢固,横杆上的筋斗鼠可在凹形轨道上往复运动。探究物体能量间的转化和机械能守恒规律12ZTJ012啄木鸟60*60*410啄木鸟边啄边下降,做周期运动。研究啄木鸟边啄边下降的运动规律13ZTJ013起重机工作原理200*180*6

4、00操作遥控器,可以提升物体或使吊臂转动。研究杠杆滑轮组的工作原理14ZTJ014变向轮轴200*200*130改变拉布带的方向,轮轴会出现三种运动方式。研究力矩变化对运动的影响15ZTJ015鸭子比汽车跑得快250*130*80同一时间内,鸭子比汽车跑得远。研究轮轴的工作原理16ZTJ016压力与压强演示仪250*250*335上板能够靠自重向下移动,大头钉排列整齐。研究压力、接触面积与压强的关系17ZTJ017喷气反冲演示仪320*185*280喷口喷气保持水平。观察研究气流的反冲现象及特点18Z

5、TJ018彩色喷泉实验系统240*220*700圆底烧瓶、三根软管。橡皮塞与圆底烧瓶口要塞紧,不能漏气。探究压强差的奥秘19ZTJ019离心力演示仪270*270*400电动式的,可以调整转速。探究离心力与转速的关系20ZTJ020逆风行舟实验270*180*220帆可调角度,实现逆风行舟。研究大海行船的原理21ZTJ021浮沉的小鱼270*180*220小鱼先向上后向下循环运动。观察研究小鱼的浮沉与水流等因素有关22ZTJ022气悬球420*240*700可实现同时向上、向下吹,气流吹不走上端的大球

6、和下端漏斗内的小球。探究气流对小球所产生力的作用及方向23ZTJ023伯努利原理250*250*1300风吹动彩带在筒内运动。探究流速与压强的关系24ZTJ024有趣的肥皂膜 270*350*235金属圈离开液面后在金属圈中可形成多种形式的肥皂膜。研究肥皂膜形成的原因和特点25ZTJ025动量守恒(碰碰球)270*160*240各小球静止时,小球紧靠在同一水平线上且悬线面保持竖直方向,球距底板6厘米高。观察研究小球碰撞的现象及其规律26ZTJ026振动与转动能量的转化250*250*700弹簧下端运动

7、的物体,其振动与转动能量发生转化。探究振动与转动的转化现象27ZTJ027强迫振动与共振实验仪270*270*380调节频率,可使每片振动分别达到最强烈。研究金属片振动得强弱与什么因素有关28ZTJ028纵波与横波演示仪920*250*300弹簧振动形成纵波或横波。探究机械波的传播现象和特点29ZTJ029热气球300*300*480气球内充满热气后,可升空。探究空气受热后体积膨胀变轻而上升的现象30ZTJ030超声雾化 410*410*800雾化的液体可以漂浮在水面周围。观察超声纵波对液体作用现象3

8、1ZTJ031鱼洗380*380*150双手摩擦双耳,可使水花四溅。探究产生水花四溅现象的原因32ZTJ032空中排箫 1090*500*1130木架,外形美观、安装方便。探究物体振动发声与管长等有关33ZTJ033铝棒发声 905*270*500摩擦各段铝棒,可以发出不同频率的声音。探究物体发音的条件及原理34ZTJ034声悬浮270*270*420塑料球悬浮在筒内。观察声压把轻质物体举高的现象35ZTJ035多像镜545*275*335两镜之间夹角处

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