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时间:2018-08-01
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1、湖南民族职业学院课程单元教学设计(教师教育专业适用)学年学期:2011年-2012年第一学期 课程名称:色彩纯度推移及色彩的原色、间色、复色 所属教研室: 艺术教研室 授课班级: 学前1102-1108班 教师姓名: 李根 湖南民族职业学院教务处制湖南民族职业学院课程单元教学设计(首页)教案头本次课标题:色彩纯度推移及色彩的原色、间色复色授课班级学前1102-1108班上课时间2课时上课地点略教学目标知识目标能力(技能)目标情感、态度目标1.巩固色相、色彩、明度三要素等色彩知识,了解纯度的概念,掌握纯度推移的基本方法。2
2、.了解原色、间色、复色以及掌握其调色方法。1.通过纯度推移的练习,体会纯度推移的技术的要领,掌握制作的方法。2.通过学习原色、间色、复色能画出一幅低纯度的小作品。提高对色彩的敏锐感觉和美感意识,促进正确审美情操的培养,激励学生热爱艺术与艺术创造。能力训练任务及案例1.了解纯度的有关知识,并掌握色彩纯度推移的方法。2.通过学习原色、间色、复色,能完成一幅低纯度的小作品。教学方法1.图片演示法。2.示范讲解法。(板书)3.游戏法。4.训练和实践法。5.学生绘画过程中,教师针对学生存在的问题,逐个对他们进行讲解。教学重点难点1.重点:了解纯度推移的概念,感受纯度推移的艺术特点。能做高、低
3、纯度推移的练习。2.难点:草稿图的设计,色条、色块的布局,设想添色后的有序排列以及纯度推移的色阶层次感。参考资料《图案》人民教育出版社湖南民族职业学院课程单元教学设计(续页)教学过程设计教学环节教学内容(教师活动)时间分配学生活动可以包括下列几个部分:1.问题、案例引入;2.告知学生本次课教学任务和目的;3.本次课基本操练及知识、能力深化;4.本次课训练(巩固、拓展、检验);5.总结(以学生为主);6.作业布置;7.教学后记。一.复习旧知识,导入新课提问:上节课学到了什么?跟学生一起回顾一遍,加深学生对上节课的印象,以及更好的开展本节课。对上节课作业进行整体点评二.新课引入:告知学
4、生本次课的任务和目的:任务:1.通过纯度推移的练习,体会纯度推移的技术的要领,掌握制作的方法。2.完成一幅低纯度的小作品。目的:1.掌握色彩纯度推移的方法。2.体验纯度推移的艺术风格,提高表现能力,培养学生勇于创新的能力和耐心细致的学习态度。三.讲授新课:1.小实验:a.用水杯里的水为例子来向学生展示色彩纯度变化的过程。(黄+紫的展示,分5步)b.学生回忆调色方法,同时感受颜色的明度渐变。(让学生选用一种自己喜欢的颜色,来慢慢的加白色,看下一次次加白,该颜色会有怎样的变化?)2.新知识的引入:a.什么是色彩的纯度?53304642学生能积极思考并回答问题,在仔细分析的基础上,掌握色
5、彩明度推移的练习,达到画面的完整性。b.降低纯度有那两种方法?c.什么是原色、间色、复色。d.能做出一幅低纯度的小作品。3.作品展示a.优秀色彩纯度推移作品的展示b.在展示作品的过程中,教师边提问,学生边观察边思考。4.教师示范:a.教师调色示范b.教师做3个纯度推移的示范。5.学生游戏:根据班级人数,把学生分为几组,完成以下内容。教师指定一种颜色,每组的同学自己安排,做一个纯度推移的练习,每个人只能做一次推移,最后看哪个组做的纯度推移更自然,颜色调和得最饱和。四.拓展:画一幅纯度推移的练习。要求:a.颜色饱和b.选择能画出明显对比色的颜色进行纯度推移练习。c.每一次推移不少于八个
6、阶层。d.草图自己设计,可用直尺。学生边练习,教师边指导。五.小结:只要逐步加入黑色与白色结合的灰色,或是该色的对比色,任何颜色都可以形成纯度变化,成为有序排列的纯度推移。六.作业布置:根据课堂的练习,对纯度推移的作品进行调整。要求:1.画面整洁。2.色彩饱和。3.每个阶层都必须要有区别,且推移得自然。4.画面具有完整性。
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