2011高考语文金牌复习36山寨文化

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1、2011高考语文金牌复习36:山寨文化一、内涵阐释：2008年末，“山寨”一词彻底红遍大江南北，山寨文化、山寨机、山寨厂商、山寨明星等等，山寨渐渐从一个名词转变为一种现象，从一种现象转变为一种产业，又从一种产业转变为一种文化。古意中，山寨有：山村、绿林好汉占据的山中营寨之意。可以看作是正规之外、具体而微的小政权，它模仿正统政府配置，自立为王；而今意就引申为：“抄袭，模仿”；还有一种说法是，现如今的“山寨”一词源于广东话，是“小型、小规模”甚至有点“地下工厂”的意思，其主要特点为仿造性、快速化、平民化。山寨文化是以极低的成本模仿主流品牌产品的外观或功

2、能，并加以创新，最终在外观、功能、价格等方面全面超越这个产品的一种现象。有人说在现今数码产品中，山寨是师夷长技以制夷的炮火，在抄袭与超越的羊肠小道上一路狂奔，尤其是挣脱了牌照的束缚，握紧了低成本高回报的福祉之后，它摧枯拉朽的震撼力与病毒营销的感染力，彻底颠覆了传统的行业潜规则，建立了以山寨文化为基础的价值观。而且，山寨文化深深地打上了草根创新、群众智慧的烙印，是当之无愧的中国式山寨。山寨自从搭上网络信息社会的快捷方便列车，从制造中创造一个又一个品牌：北京乔丹到中国科比，iphone到hiphone；从草根中催生一个又一个明星，从芙蓉姐姐到天仙妹妹，

3、山寨版刘德华到山寨版周杰伦。当我们在山寨这条路上渐行渐远时，山寨的意义已经暗暗再转变，它将平民精神迅速放大，“山寨春晚——老百姓自己的春晚”节目选秀如火如荼，《山寨男人装》，最平民化的时尚，最全民的娱乐应运而生，山寨越来越从一种表层的形式转向文化内涵，直插本质：从草根化、平民化中创造自我成就之路，自娱自乐、天下共赏。二、舆论观点1、复旦大学教授葛剑雄撰文称山寨文化侵犯知识产权违反法律核心观点：“山寨文化”毕竟是一种以模仿为核心内涵的现象，在一定程度上是对知识产权的侵犯。如果我们对“山寨”过于宽容，如果我们的社会成了“山寨文化”生长繁荣的土壤，那么创

4、新文化就更难生长了“山寨文化”，情况比较复杂，其中既有自娱自乐型的，也有商业型的。比如“ppracticereformimplementedincarryingouttheparty'smasslineandthe"three-three"inthespecialeducation,District6rovinginspectionteamstocarryoutregularinspectiontourandspecialinspection,effectivetransmissionofpressure,astrongimpetustocarry

5、outthework,effectivewaytostickwithit.AccordingtotheCentral,provincialand山寨版春晚”、“山寨版百家讲坛”等，如果不违反法律，不违背社会公德，而且也不以营利为目的，我们只能允许它们存在，说实话，也很难禁止。但是，“山寨文化”毕竟是一种以模仿为核心内涵的现象，既然是模仿，在一定程度上就是对知识产权的侵犯，只不过换了一个说法，换了一种表现形式。有人说应当鼓励“山寨文化”，认为“山寨”本身也是创新，我看不然。对“山寨文化”的存在应该理解，一定程度上可以允许，但不能提倡。对它的存在和流行

6、，还是应该保持一定的警惕。否则谁来搞创新？创新一方面来自于人的天性，一方面来自社会环境。从人的天性来说，创新意味着巨大的成本，物质成本、时间成本、精力成本，等等。而且还有风险，失败的风险。“山寨”则是投机取巧，成本低，风险小。人大多有惰性，都愿意走捷径。如果我们对“山寨”过于宽容，如果我们的社会成了“山寨文化”生长繁荣的土壤，那么创新文化就更难生长1、山寨文化有利于促进社会进步。尽管它也有明显的不足和问题，但相对于其正面价值而言，山寨文化的存在，对我们目前这个社会是利大于弊。 山寨文化是民间创新力量的表现。山寨影视，特别是山寨新闻联播、山寨明星等，

7、是“山民”利用名牌栏目的名气和名人的良好社会形象，借以表达自己对社会种种不良现象特别是官场腐败的痛恨，从而表达出自己对公序良俗的渴望，对美好生活的向往。期间，充满了调侃式的极具幽默感的方式、语言和感情，反映了民众通过平和的方式和手段，表达渴望变革方的善良情怀。这无论在山寨产品创造和利益诉求的表达方面，都是一种创新，是民间和谐文化的创新。山寨文化是一种亚文化，叫副文化，是文化多样性的表现。但不必表现为反文化。反倒是主流文化的补充形式。对这种文化不必大惊小怪。但是，作为山寨文化要有一个原则，要有一个界限，不要把这种副文化形态当文化形态。2、保护山寨文化

8、！山寨不等于盗版和剽窃！3月6日，国家新闻出版总署署长、国家版权局局长柳斌杰做客新华网访谈时表示，山寨文化是人民群众的创造