实用资料精品可研-县委党校搬迁新建项目可行性研究报告

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1、目录第一章总论51.1项目名称51.2项目建设单位51.3项目性质51.4建设内容51.5建设地点51.6建设规模51.7指导思想51.8主管部门61.9实施单位及其负责人61.10主要技术经济指标61.11建设及研究的主要依据61.12研究的范围71.13研究结论7第二章项目建设的意义、背景及必要性92.1项目建设的意义92.2项目建设的背景102.3项目建设的必要性11第三章项目选址、建设内容及规模133.1项目选址133.2建设的指导思想13503.3项目建设内容及规模13第四章建设场地及建设条件154.1建设场地15

2、4.2建设条件15第五章总平面布置与建筑方案185.1总平面设计185.2建筑设计205.3结构设计23第六章公用工程256.1给排水256.2供电286.3通风326.4景观小品及绿化布置32第七章环境保护、消防安全与节能347.1环境保护347.2消防及安全357.3节能35第八章项目管理与实施进度安排378.1项目管理378.2项目实施进度37第九章组织机构与定员389.1组织机构38509.2组织机构图38第十章项目招标方案4010.1项目招标范围及招标组织形式4010.2投标、开标、评标和中标程序4010.3评标委

3、员会的人员组成和资质要求41第十一章投资估算与资金筹措4111.1建设投资估算编制原则4111.2建设投资估算依据4211.3估算基础数据4311.4投资估算4511.5资金筹措46第十二章经济评价4712.1评价依据及说明4712.2评价原则4712.3收入估算4712.4支出估算4812.5经济评价结论48第十三章建议49附件50前言党校是我们党教育培训领导干部和理论骨干的主阵地,党是党的事业的重要组成部分,是党对党员和党员干部进行培训、教育的学校。其任务是,通过有计划地培训,提高学员用马克思主义立场、观点、方法观察和处

4、理问题的能力;结合新的形势,提高学员的政治思想观念和科学文化水平,增强党性,进一步发挥先锋模范作用。党校还承担着党的建设理论的研究,以及对党组织和党员状况的调查研究等任务。基层党校还承担对入党积极分子的培训工作。中央已经明确,党校教育是全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道。党政领导干部的成长和进步,离不开实践锻炼,对他们进行培养提高的渠道和方式可以多种多样,但经过党校的学习,尤其是马克思主义理论学习和党性教育,是十分重要、必不可少的。新形势下,对于大多数现有党校而言,为适应党校工作发展的需要,作为党校工作的重要组成部分,完善

5、、提升旧有的基础设施,提高教学水平,新建必要的校舍及其配套设施也是一项十分重要的工作,必要且具有较大的意义。中共XX县委党校搬迁新建正是这样的一个项目。第一章总论501.1项目名称中共XX县委党校搬迁新建项目1.2项目建设单位XX县委党校1.3项目性质搬迁新建1.4建设内容建设内容包括读书楼、学员宿舍、餐厅、干部活动中心及其附属设施等。1.5建设地点XX中路沿线县城至XX方向右边大昌乐村附近县职教中心旁1.6建设规模占地面积50亩,规划用面积11586平方米。总建筑面积14482.5平方米。总投资:3539.58万元人民币。

6、1.7指导思想全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的办学方针,坚持改革创新,突出办学特色,提高办学质量,努力在党和国家事业发展中发挥重要作用。50贯彻落实《中国共产党党校条例》及昆明市委、XX县委的指示,把XX党校建成设施完善、管理规范、质量一流的标准党校,为促进XX实现跨越式发展、和谐发展提供有力的思想保证和人才保证。1.8主管部门XX县委1.9实施单位及其负责人XX县委党校负责人:联系电话:1.1

7、0主要技术经济指标总用地面积:29033㎡总建筑面积:15264.04㎡占地面积:5387.18㎡容积率:0.53绿地率:50%建筑密度:18.6%停车位:69个1.11建设及研究的主要依据1、《中共XX县委党校搬迁新建项目建议书》;2、《中国共产党章程》;3、《中华人民共和国公务员法》;504、《中国共产党党校工作条例》;5、《干部教育培训工作条例(试行)》;6、《关于对县2008年8月-12月部分重点工作实行按月推进结果倒逼的通知》(石办通[2008]);7、《云南省十一五教育发展计划》;8、XX县十一·五发展规划;9、

8、《XX县城市总体规划》;10、《建设项目可行研究方法与参数》(第三版);11、《投资项目可行性研究指南》中国国际工程咨询公司;12、项目承建单位提供的有关本项目的基础资料、技术资料等;13、其它相关国家规范标准和地方条例。1.12研究的范围根据国家对建设项目的可行性研究阶段的工作范围和深度

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