语文人教版七下狼教学案之五

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1、组名：姓名：乐学（）善学（）勤学（）狼第一课时【学习目标】：1、熟练朗读文本。2、梳理文意，积累文言文基础知识。3、理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。4、讲述故事，了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神。【学习重点】：1、梳理文意，积累文言文基础知识。2、理清小说的情节结构，体会其中蕴含的道理。【学习难点】：讲述故事，了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户智慧与狼搏斗的精神。【课前自学、课中交流】一、预习检查：（一）狼是凶残的，狡猾的。可是在聪明的屠户面前又变得如此愚蠢。下面我们一块学习蒲松龄的小说《狼》，体

2、会一下屠户的机智和狼的愚蠢。《狼》的作者是      ，选自短篇小说集《       》（二）初读课文，给下列加点的字注音：1、屠大窘（）（）2、麦场（）3、苫蔽（）（）4、奔倚（）（）5、弛担（）6、眈眈（）（）7、径去（）8、目似瞑（）9、意暇甚（）10、尻尾（）11、假寐（）12、狼亦黠矣（）（三）根据图片提示整体感知课文内容：集体交流与互相提问相结合。二、自主合作复习基础知识。小组自主复习文中的字词句的翻译，小组长监督。三、交流展示：（一）每组组长抽查其他组的两名组员，评最优秀的小组（二）归纳特殊用法的词语。（三

3、）巩固1、意：①意暇甚（  ）②意将隧入以攻其后也（   ）2、止：①止有剩骨（ ）②一狼得骨止（ ）3、敌 ①恐前后受其敌（ ）②盖以诱敌（  ）4、犬：其一犬坐于前（ ）5、盖：盖以诱敌（ ）6、股：屠自后断其股（ ）7、洞：一狼洞其中（  ）8、隧：意将隧入以攻其后也（ ）9、其：（1）屠大窘，恐前后受其敌（ ）（2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘（ ）（3）屠乃奔倚其下，弛担持刀（ ）（4）转视积薪后，一狼洞其中（ ）（5）意将隧入以攻其后也（ ）（6）屠自后断其股（ ）10、以：①屠惧，投以骨之（ ）②屠暴

4、起，以刀劈狼首（ ）③意将隧入以攻其后也（ ）11、之：①复投之（ ）②而两狼之并驱如故（ ）③久之（ ）④以刀劈狼首，又数刀毙之（ ）⑤禽兽之变诈几何哉（ ）（四）检查句子翻译。（组长大比拼）1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。2、少时，一狼径去，其一犬坐于前。3、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，4、意将隧入以攻其后也。5、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断

5、提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生

6、在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相

7、应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生

8、的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培