幼儿园中班体智能游戏教学教案表

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1、幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机教学目的体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。2、简单的变化队形。人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等搭配音乐《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意）场地布置幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：       游戏队形（图二）     引入部分1、  集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。2、  师生问好。3、  即兴带动热身。（全身）主 题 内 容游戏部分：一、 幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。二、 说明游戏规则。三

2、、主题游戏：教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。1、  飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。2、 兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全，防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。结束部分1、放松部分：律动放松2、结束语，师生再见注：以

3、上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！  customerqualificationpreliminaryexaminationofthematerialoftheborrowerfortheloanperson,determinewhetheryoumeettheloanconditions(standardspecificationfordetailsoftheconditionsthefifthchapter"5.1loansandborrowercondi

4、tions").3.agreeloanpersondecidestoaccept,accordingtointerviews...First,thejurisdictionoftheheadoffice,branchesandriskmanagement,operationalmanagementshouldbestrengthenedontheBankpersonalloanmonitoring,inspection,managementandguidance.Second,relatedpersonnelirregularities,accordingtoqi

5、lubankcreditsoperationalresponsibilityandaccountabilityforimplementationandtheqilubankemployeeviolationsofregulationsdealingwithregulationsandotherrelevantrulesofpunishmentandaccountability.9.Accordingtofile,andrelatedsystemfile9.1accordingtofilea,andloanGeneralII,andpersonalloanmanag

6、ementprovisionalapproach9.2relatedsystemfileqiluBankpersonalloanmanagementapproach10.recordstablesinglerecordstablesingle1:personalloancustomertalkrecordrecordstablesingle2:personalborrowingapplicationsrecordstablesingle3:personalloanincomeprovedrecordstablesingle4:personalloansurveyd

7、eclaredtablerecordstablesingle5:authorizedAttorney(sample)recordstablesingle6:Personalmosthighborrowingsupportwithapplicationapprovaltablerecordstablesingle7:personalsinglepencycleborrowingapplicationapprovaltablerecordstablesingle8:drawingapplicationsrecordstablesingle9:qiluBankperso

8、nalmo