软件工程课程设计报告模板(模板)

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1、软件工程课程设计报告模板软件工程课程设计报告模板篇一：软件工程课程设计报告模板滨江学院软件工程课程设计报告(201X--201X年度第二学期)课程名称：软件工程课程设计题目：院系：计算机科学与技术系班级：学号：2姓名：李英龙指导教师：李振宏设计周数：两周日期：201X年7月4日摘要：本系统实现学生选课的基本功能，包括学生退选课，查看自己的选课信息；教师查看选课学生的信息，提交成绩；管理员添加学生、管理学生、管理成绩、添加教师、管理教师和管理课程等。系统利用.Net平台技术进行开发，实现学生选课的动态管理，使得对信息的管理更加及时、高效，提高了效率。同时还对系统的开发原理、功能特

2、点和设计方案进行了介绍。关键词：学生选课数据库管理ASP.NET一、课程设计的目的与要求通过软件开发的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。具体如下：1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识；2.熟悉自动化的软件开发工具RatinalRse201X，并将其运用于软件开发的全过程；3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力；4.培养协作能力和团队精神。二、设计正文1．概述1.1课题题目：学生选课系统1.2系统的主要目标：本系统目标是实现选课系统所

3、需的各种基本功能，包括学生选课、退课功能和教师查看选修课程、提交课程成绩功能以及管理员添加学生、维护学生信息、成绩管理、添加教师、维护教师信息、维护选修课程，还有公用的修改密码等功能。1.3系统的开发环境及运行环境：操作系统：indsXPPrSP2建模工具：RatinalRse201X数据库系统：SQLServer201X开发工具：VisualStudi201Xeb服务器：IIS+ASP.NET2.0平台2．系统需求分析学生选课系统主要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生用户、教师用户和管理员用户，也即是三类用户角色。（1）学生用户是主要的需求者，主要需求功能是查询可选课

4、程、查看自己选课情况及进行选课、退课操作等；（2）教师用户主要需求功能是查看自己所教授的课程、课程有哪些学生选修、以及利用本系统提交学生的成绩；（3）管理员用户的功能需求较为复杂，包括对学生信息、教师信息、课程信息进行管理。在学生信息管理子模块中，实现对学生信息的添加、修改、删除操作，还可以输入查询条件进行查询操作。在教师管理子模块中，实现对教师信息的添加、修改、删除、查询等操作。在课程管理子模块中，实现对课程信息的添加，添加时为其分配任课教师、上课时间和地点，实现对课程的修改、删除、查看某个课程的详细信息等。本系统将管理员用户、教师用户、学生用户的身份及权限进行严格的划分，让

5、管理员拥有最高权限，可以查看、维护系统中的所有信息，如添加学生，添加课程，修改课程信息等；让教师拥有查看自己开设的课程的信息，以及提交所开设课程成绩的权限；让学生拥有选课和退选的权限；而修改密码模块的权限每个用户都可拥有，用以修改自己的密码信息。通过进行严格的权限划分，可以更好地进行管理，也可更好地保护用户信息安全。2.1用例图图2-1学生选课系统用例图用例图说明：（1）系统的外部角色有：学生用户、教师用户和管理员。（2）系统主要用例的文档描述：①学生管理用例：学生用户可见的功能，包含了选课、退课和查看选课三个用例功能。②教师管理用例：教师用户可见的功能，包含了查看学生选课和提

6、交成绩两个用例功能。③信息管理用例：管理员可见的功能，这个用例进一步分为三个用例：学生信息管理用例、教师信息管理用例和课程信息管理用例。④学生信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现学生信息的管理功能，包含了添加学生、修改学生信息和删除学生三个用例。⑤教师信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现教师信息的管理功能，包含了添加教师、修改教师信息和删除教师三个用例。⑥课程信息管理用例：信息管理用例可见的功能，实现课程信息的管理功能，包含了添加课程、修改课程信息和删除课程三个用例。⑦修改密码用例：所有用户都可见的功能，用于修改用户的密码信息。（3）系统用例之间的关系：①学生管理用

7、例与选课、查看选课、退课三用例之间是包含关系。②教师管理用例与查看学生选课、提交成绩两用例之间是包含关系。③信息管理用例与学生信息管理用例、教师信息管理用例和课程信息管理用例之间是包含关系。④学生信息管理用例与添加学生、修改学生信息和删除学生三个用例之间是包含关系。⑤教师信息管理用例与添加教师、修改教师信息和删除教师三个用例之间是包含关系。⑥课程信息管理用例与添加课程、修改课程信息和删除课程三个用例之间是包含关系。（4）系统关键用例的正常事件流图和异常事件流图表2-1修改密码用例的正常事件流