浅谈关于提升高等院校教育质量的新思考.doc

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1、浅谈关于提升高等院校教育质量的新思考　　论文关键词：高校　教学质量　原因　措施　　论文摘要：本文讨论了当前我国高等院校教育中存在的一些问题，分析了问题产生的原因，认为主要的原因在于我国高等教育的发展同国家的发展阶段相比明显超前、高等教育的指导思想和制度设计有偏差、学校不作为、教师和学生消极应对等方面。针对这些问题。文章提出了完善评估体系、增加教育投入、加强师资队伍建设、搞好教材和图书馆建设、完善教学质量保证和监控体系等各类制度、加强对大学生的引导和教育等改善高等院校教育质量的建议。　　当前我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键阶段。高等院校能不能创造代表先

2、进生产力的一流科技成果，能不能培养高素质的人才，是在当前竞争激烈的国际环境中实现民族复兴所面对的重要课题。　　进入二十一世纪以来，在扩招和合并为特点的跨越式发展进程中，我国高等教育已完成从精英教育到大众化教育的转变，这是历史性成就。但也出现了教学质量下降、毕业生总体知识水平和综合能力素质下降等问题。这些问题已引起了教育部门高度重视和社会广泛关注，一些研究者也进行了初步的探讨[蚓。寻求更好地解决这一问题的方法和途径。已成为改善高校办学质量，提升国家核心竞争力，进而实现民族复兴的迫切需要。　　本文从分析当前高校教育存在的诸多问题入手，讨论了教学质量下降原因，

3、针对性提出了解决这些问题的方法。　　一、提高高校教育质量所面临的问题　　正如著名数学家丘成桐先生曾指出的，提高高校教育质量的根本目的是“培养领袖人才，培养能够为社会服务的人才，培养能够推动人类认识自然界、认识世界的人才”。对应这些目标，高校教育状况应是，学生——学习兴趣浓厚，努力刻苦，勤于思考和钻研，教师——专业知识精深。科研执着勤奋，心怀学生成才，执教尽心尽力，学校——教学中心居中，学术资源丰富，科研环境宽松，学习氛嗣浓厚。而当前我国高校教育还普遍存在以下六种现象，影响了教育质量提高，　　1，一些学生学习积极性普遍不高，除所学课程外。对本学科专业了解甚

4、少。普遍存在临考期间突击学习，以考试及格为目标的现象。本科生基本不会使用数据库等学术资源，缺乏思考和研究某些问题主动性。　　2，部分教师存在重科研、轻教学的现象。备课质量不高、授课水平不高，满足于讲授教材内容，对学生关爱不够，育人责任心较弱，在启发学生思考、开阔学生视野面不够作为等现象一定程度存在。　　3，一些高校教材更新比较慢，多年使用同一教材，并且教材水平参差不齐。教材的基础性、前沿性不够突出。　　4，专业课程设置缺乏调研，一些应用性强的课程跟不上社会应用需求的变化。某些院校课程设置随意性大，不是根据生成本学科合理知识结构的需要设置课程，而是根据学校

5、研究方向、教师知识结构和偏好随意设置课程或增加删减课程内容。　　5，部分图书馆建设相当滞后。目前除少数几所国家重点大学外，大部分大学的图书资料陈旧。并且在更新图书资料时，选购的图书的合理化不强，造成优秀图书和学术数据库资源严重缺乏。3　　6，大学生人均教育资源少。突出表现为教师少、学生多，教师承担的教学任务重。人均教学、科研设备占有量少。　　二、对相关现象和问题的原因分析　　导致当前我国高校教育出现一系列问题的原因是多方面的。　　1，从宏观上看。高等教育发展同国家发展阶段相比明显超前。　　当前我国处于工业化中期。在国际产业链分工中处于低端。大量需要的是技

6、术工人，对高校毕业生吸收消化的能力有限，造成了大学生就业难，导致很多学生内心迷茫，学习兴趣和积极性下降。另外，扩招导致大学生的文化基础、学习能力和学习自觉性总体上有所下降，影响了高校教学质量。　　2，从教育制度层面来看，发展高等教育的指导思想和制度设计有偏差。　　(1)办大学的指导思想有偏差。现行的学术评价体系、教育评价机制对于发表论文的数量、科研经费的多少、获奖的数量与档次、博士顾士点的多少过于看重，导致学校和教师不得不追求短期目标，而没有精力考虑一些长期的基础性问题。(2)高等教育经费投入不足。近年来财政性教育经费总在GNP的2，5，左右徘徊，低于低

7、收入国家平均4，和高收入国家平均5，7，的水平，导致教学科研设施不齐全、设备落后、公用经费短缺、图书资料陈旧、学生为减轻学业经济压力校外兼职分散学习精力等问题。(3)大学教师的待遇不高、工作生活压力太大。当前大学教师的工资、住房保障等待遇普遍不高，获得国家级科研经费资助难度较大、省部级的科研经费资助力度太小，难以维持科研的连续性，因而难以做出好的科研成果，而各学校对发表学术论文的数量和质量都有明确的要求。另一方面，招生规模的扩大，加大了教师授课、辅导、批改作业等工作量。(4)学术资源分配不均衡。优质学术资源过分集中于少重点大学和优势学术团体，影响了学科专

8、业向高层次发展和普通大学教师工作积极性，客观上造成大学之间的差距越来越大。　　3