2010.09.16.在职业教育座谈会上的讲话(录音稿)

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1、在职业教育发展座谈会上的讲话楼建明2010年9月16日同志们：刚才专门看了大市聚职中和新昌职技校，教体局就面上的情况进行了全面汇报，三位校长就如何做好职业教育工作作了很好的发言，相关部门也提出了一些意见建议，丁县长就如何发展职业教育提出了要求。对于如何抓好职业教育发展，我简单再谈三点想法。一、高度重视职业教育从新昌来看，职业教育有优势，也有压力。优势表现在两个方面：一是办学有特色。新昌三所职中，无论是课程设置，还是办学理念，都非常有特色，与新昌产业结构和经济发展紧密相关。二是教学有质量。虽然三所职校硬件

2、条件不同，区位条件不同，但是整体的教学质量都不错。职技校是国家级重点职中，而且在国家、省级竞赛中多次获得较好名次；大市聚职中是一所农村职中，也被评为国家级职中，还5被评为全国德育教育的先进集体；拔茅职中，尽管硬件条件有所不足，但是围绕自身特色，在轴承专业等方面打出了自身品牌，所以三所学校整体的教学质量都很高，得到了社会各界的肯定，也为新昌争了光，在这里我要感谢三位校长，三所学校。但是，新昌职业教育的发展也有自身的压力。一是规模不够大。新昌产业基础相对比较好，对高技术人才的需求比较大，但新昌区位优势不够明

3、显，人才引进难度较大，因此需要大力发展职业教育，缓解规模与需求之间的矛盾。今年职业教育招生总共1400多人，与社会需求的差距还比较大。二是层次不够高。新昌还没有大专院校，同时三所职业学校无论硬件，还是师资力量，距离高层次职业教育的要求还有不小差距。针对这样的现状，我们要充分认识职业教育的重要性和必要性，尤其是对新昌来讲，发展职业教育更为重要。1、发展职业教育是解决人才结构性供求矛盾的需要。现在是两难，一方面是企业急需的技能型人才紧缺，另一方面大量高校毕业生就业难，大力发展职业教育，有利于解决这两者之间的

4、矛盾。针对这个两难问题，国家也空前重视，前所未有地加大了对职业教育的扶持力度，真正把发展职业教育作为一项很重要的工作来抓。对新昌来讲，同样需要进一步加深对职业教育的认识。2、发展职业教育是提升区域竞争力的需要。当前处于转型升级的关键时期，而加快转型升级一个很重要的因素是人，尤其是高素质技能人才，三年五年之后5，区域的竞争会聚焦到高素质技能人才的竞争上。随着中西部地区的崛起，人才会加快向中西部集聚，东部人才引进的压力会日益凸显，尤其是从新昌实际来看，吸纳人才的能力较弱，而且新昌的产业层次相对又比较高，在这

5、样的背景下，提升区域竞争力，发展职业教育的重要性不言而喻。3、发展职业教育是推动教育均衡发展的需要。基础教育、职业教育必须协调发展。新昌基础教育亮点纷呈，职业教育整体不错，但是从规模与需求来看，还需要更加重视职业教育，推动职业教育发展。这既是长远发展的需要，也是当前的现实所需。二、把握发展重点今后几年是建设全面小康社会的关键阶段，也是职业教育在新的起点上更好更快发展的重要时期。我们要抓住机遇，加快职业教育发展，具体来讲，就是围绕一个目标，突出四个重点，即围绕打造职业教育强县这一目标，重点抓好四方面工作。

6、1、切实提升办学层次。要努力做好两个争取，一个突出。两个争取，一是争取创办职业学院，这有两条路径，一条是创办技师学院，要全力以赴争取，另外一条是可以积极探索高等院校延伸到产业集群，争取高等院校在新昌设立分院，无论是创办也好，延伸也好，对于提升新昌产业层次、提升区域竞争力都具有极大的作用；二是争取升格，今后要进一步争取国字号、省字号的重点基地、重点专业，来提升整体质量。一个突出5，就是突出办学特色，要转变办学理念，以就业为导向，以实践为中心，更好地贴近新昌产业，尤其在专业设置上，既要对产业发展有前瞻性，也

7、要结合现有的产业实际，作适当的调整。2、切实提升办学质量。一方面要加强师资队伍的建设，千方百计拓宽渠道，采取创新灵活的举措，来解决师资问题，提升办学质量；另一方面要结合新昌产业发展实际，加强校企合作，增加学生到企业实训，增强校企联动，实现共赢。3、切实提升办学规模。从产业发展实际来看，新昌职业教育的规模还偏小。要千方百计促进职业教育规模的增长，尤其是生源方面，要引导学生和家长转变观念，加大择校招生力度，适当放宽招生的计划指标。另外要想方设法“眼睛向外”，成立实训基地，加强与外地职校的合作，也可以直接面向

8、外地进行招生。4、切实改善办学条件。相对来说，大市聚职中和新昌职技校条件好些，拔茅职中压力相对大些。对于职校办学条件的改善，下阶段要全力以赴予以支持。三、营造发展环境职业教育的发展，直接关系和影响到经济社会全局，涉及到各行各业，是一项复杂的系统工程。要切实加强领导，统筹协调，努力为职业教育的跨越式发展提供优良环境。1、强扶持。对职业教育要加大扶持力度，一是经费问题，可以考虑设立职业教育专项发展经费，关于额度问题，教体5局和财政局进行商量，拿