生物七年级下册复习主要知识点

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1、生物七年级下册复习*说出人体需要的主要营养物质六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。脂肪：人体内主要的储能物质糖类：人体内主要的供能物质——主要能量来源蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料水是细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病糙米、花生、瘦肉、酵母和杨

2、梅等含铁的无机盐缺铁性贫血维生素C坏血病水果、蔬菜等含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏以及牛奶等*描述人体消化系统的组成消化系统由消化道和消化腺组成。小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）唾液淀粉酶2、消化腺（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉麦芽糖）（2）胃腺——分泌胃液有蛋白酶，能初步消化蛋白质（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大

3、的消化腺。*概述食物的消化和营养物质的吸收过程1、食物的消化蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸小肠是主要消化器官（因为含有很多消化液）注意唾液淀粉酶消化淀粉实验，探究馒头在口腔中的变化：学会观察记录实验现象，分析实验结果——淀粉在唾液淀粉酶的作用下，部分转变成麦芽糖注意技能训练——解读曲线图（34页）X曲线表示淀粉的消化过程；Y曲线表示脂肪的消化过程；蛋白质在C胃开始被消化2、吸收小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：1）成人小肠一般

4、有5-6米，是消化道中最长的一段；2）小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。*设计一份合理的食谱早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％。三餐应该按时。青少年长期偏食会造成营养不良要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”：正常人每天摄取最多是第一层，最少是第五层，青少年多摄取含蛋白质较多食物即第三、四层食物，高血压冠心病人应减少第五层食物适当多吃第二层食物。*描述人体呼吸系统的组成55/5生物七

5、年级下册复习呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由上到下依次是：鼻咽喉气管支气管，是气体进出肺的通道。功能清洁、温暖和湿润空气。边说边笑吃东西食物误入气管原因是会厌软骨没能盖住喉的入口。引起肺结核的病菌侵入路线是鼻→咽→喉→气管→支气管→肺哮喘是支气管感染，使气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。*概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程发生在肺内的气体交换1）肺与外界气体的交换膈肌的运动（识图能力48页）：吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。胸廓扩大导致吸气。2）肺泡与血液的气体交换

6、（识图：50页）肺泡和血液之间的气体交换：在支气管的末端有肺泡，肺泡的外面包饶这丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞，当吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。进入细胞的氧气，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。呼出气体氧气含量少，二氧化碳含量多，（这些二氧化碳主要来自组织细胞）可使澄清石灰水变浑浊3）、空气质量与健康：采集和测算空气中的尘埃粒子，学会五点取样法（55页）*描述人体血液循

7、环系统的组成血液循环系统由心脏、血管和血液组成1、血液：由血浆和血细胞组成。血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物血细胞：红细胞、白细胞、血小板种类形态特点功能病症红细胞两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核运输氧和一部分二氧化碳贫血白细胞比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎血小板个体较小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离三种血细胞异常：红细胞和血红蛋白含量少是贫血，白细胞含量多是有

8、炎症，血小板少不易止血和凝血血常规化验项目Hb——表示血红蛋白伤口流出的脓液主要是死亡的白细胞和细菌人从平原地区迁往高原地区生活一段时间后血液中红细胞数目会增加，原因是高原空气稀薄红细胞数量适当增加可以提高