水泵及水泵站课程设计

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1、给排水工程/环境工程专业水泵及水泵站课程设计任务指导书主编：潘杨袁怡苏州科技学院环境科学与工程学院环境工程系2007-12-10使用专业：环境工程和给排水专业水泵及水泵站课程设计任务指导书一、目的意义课程设计是本课程的一个重要实践性教学环节，通过本课程设计主要达到以下目的：（1）了解和掌握课程所学的基本内容，包括水泵及水泵站的基本知识、水泵的选择和选型、泵站水泵机组的布置及水泵站的工艺设计原则、步骤等的掌握；对水泵站所需辅助设施的内容、作用和具体设置的了解。（2）全面掌握水泵站的工艺设计步骤和计算方法、辅助设施的选择设计方法。（3）培养学

2、生独立工作的能力。本课程设计的意义在于；⑴总结和灵活应用本课程所学的基本理论知识，培养学生综合分析和解决问题的能力。⑵为后续课程的学习及今后解决实际工程问题打下一个坚实的理论基础。因此，本课程设计具有承上启下的作用，是一个重要的教学和理论相联系的不可缺少的教学环节。一、设计内容1．设计说明书中应包括以下内容：（一）概述（1）工程概况（2）设计依据（3）设计任务和范围（二）设计流量和扬程的确定应包括以下内容⑴设计流量的确定，处理好近期和远期规划的关系；⑵输水干管管径、数量的确定及校核；⑶净扬程的计算，包括水位变化导致的净扬程的变化；⑷设计扬

3、程的估算。（三）初选水泵和电动机包括水泵的型号、工作泵、备用泵的型号和台数；可概要进行工艺性能和特点、技术经济的选泵方案比较；（四）设计机组的基础根据所选水泵样本的安装尺寸进行设计计算；（五）吸水管和压水管的管径确定和管路布置（六）精选水泵和电动机精确计算泵站内的水头损失，求出水泵站的扬程；比较所选水泵的设计工况与泵站的实际流量和扬程极其变化规律是否满足。如不满足，则需重新选泵和电动机进行调整和重新计算。（一）水泵安装高度的确定和泵房高度的计算包括水泵站的机器间标高，吸水池标高的设计计算；泵房高度的详细计算可参考《给排水工程快速设计手册》

4、第1，2分册中泵站的设计部分（二）主要辅助建筑物按顺序进行各设施的选型和设计主要工艺参数、尺寸、座数、构造、材料，选用设备的型号、规格和台数。包括排水、起重、引水、通风、计量等；（三）泵房的平面布置（参照教材或设计手册相关原则）（四）运行的有关说明（泵站及其附属设施的启动、日常运行的方式及控制参数，劳动定员）（五）工程概算和技术经济指标1．设计计算书中应有泵站工艺计算的详细过程和步骤；必要时应注明所选用参数和计算公式的出处；应附有按比例认真绘制的（单线）计算草图，清晰地表明泵站内主要设施的构造和有关工艺尺寸。2．平面布置图比例规范；图中不

5、同性质内容的线型应有所区别，使图纸层次分明，图面美观。例如可用带有特定符号的粗线画各类管线，中粗线画构筑物和建筑物。图中应有构筑物和材料一览表、图例和相关说明等。4．应选择各构筑物及有关建筑物的适宜的剖面，用单线画明其主要构造，以适当的线型和规范的符号画出连接管线以及阀门、水泵和计量装置等控制点和水面线；标出水流方向，注明构筑物顶、底、水面和主要工艺管线的标高。污水泵站还应包括以下内容：（1）、污水泵站集水池容积的设计计算；（2）、污水泵站格栅的设计和计算；（3）、污水泵站的控制系统的工艺要求。一、设计成果1、设计计算说明书一份；2、设计

6、2#图纸不少于2张（水泵房平面、剖面图）二、设计要求课程设计是一门实践性较强的课程，因此在整个课程设计期间，要求学到以下几点：1、自始至终认真参加，独立思考，独立完成课程设计任务；2、严格遵守课堂纪律及有关规章制度，认真参加答疑，不得迟到早退，得无故缺席；1、无故不按时完成、或不能独立完成课程设计任务者，其课程设计按零分计；2、设计图纸中的有关文字要求一律用工程字体书写；3、设计草图必须经制导老师认可后方可进行正式图纸的绘制；4、实施整个设计过程、保持实验室的整洁和卫生；设计计算说明书整洁有条理、内容完整并符合规范要求；设计图纸图面整洁、

7、布局合理、线条层次分明、尺寸标注符合规范、一律用工程字书写；5、设计计算正确、设计说明书书写工整有条理。二、时间安排本课程设计时间为一周。具体安排如下：布置课程设计任务0.5天资料收集与讨论0.5天污水泵站的工艺设计计算1.0天工艺设计制图3.0天设计成果的上缴与交流、总结0.5天七、参考书目：⑴《给排水设计手册》；给水分册、排水分册及设备分册，建工出版社⑵《给排水快速设计手册》第1，2，4分册建工出版社⑶《给排水简明设计手册》⑷《水泵与水泵站》张景成张立秋主编哈尔滨工业大学出版社⑸《给排水工程专业课程设计》张志刚主编化学工业出版社⑹其它

8、设计规范水泵及水泵站课程设计原始资料（一）某城市的最大日供水量为Q1m3/天。给水泵站拟采用分级供水，0～4点钟，每小时供水量为2.5%，4～24点钟，每小时供水量为4.5%。若已知：1、在城