国旗下的演讲稿：美丽中国，青春梦想

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1、国旗下的演讲稿：美丽中国，青春梦想篇一：梦想国旗下演讲稿梦想国旗下演讲稿梦想国旗下演讲稿追逐心中的梦中国梦的英译名曾有3种选择：Chinadream，China’sdream和Chinesedream。最终，外交部选择了最后一种：中国人的梦。梦之源，在与人，在于心。古时奔月逐日，今朝强国富民，跨越了千年长河的民族之梦充满了浪漫与自强的心灵气息。民族寻梦，国在逐梦，而这泱泱之梦的潺潺之源恰在我们每一个人。对我们来说，年少的梦想或许已不如儿童时般的大胆随性，但每个人的心底都或多或少扎根着一些渴望。高三的学长沉心书海，数年寒窗之功即将迎来最后的

2、高考赞歌，朝夕间，心底的梦渐朗，心中的梦将圆，是大学之梦，是人生之梦，是渴望披甲执刃，跃马扬鞭，指点江山的风华之梦。高二的我们刚经过小高考的犀利，数月努力终搏一梦将圆，而路漫漫其修远兮，新的目标在远处召唤，心底或小或大的梦与希望仍在前方闪光。高一的同学们在不久前完成了卓越之旅，近70里的路程更像一场梦幻难忘的逐梦之行。身上酸痛，内心激昂，路在脚下，而心在远方。有的同学不好意思谈梦想，认为大梦渺远难以企及，小目标低微不够恢弘。英雄不问出处，梦想不分大小；大的梦想也是由小的目标构成。我想，一花一世界，一梦一桃源，正如四大文明古国的的耀眼之光都

3、源于滔滔江河边偊偊而行的脚印，心底的小小梦想也终能撑起属于我们的一片天。有梦易而逐梦难。路遥说：“年少的轻狂，白日放歌，纵意。随着尝遍世间青草而克制，温润，收敛。”的确，我们逐梦的锐气时常被一路的艰辛而消磨，但正如苏轼所说，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志；追求梦想原本就是一场穷尽碧落黄泉的苦旅，就像十五世纪航海家穷尽毕生的远航，就像大漠孤烟下彳亍而行的脚步，也正像我们求知求学的道路一样，纵使千里清秋，坎坷漫长，也终不渝不悔。有人说，为什么圆规能画圆？因为脚在走，心不懂，为什么你不能圆梦？因为心不定，叫不动。我想，筑梦路上

4、就要有“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的气概，虽寒风料峭，但只要壮志向前，那穿越耿耿星河后迎接我们的一定是破晓的曙天！篇二：国旗下的演讲稿：从梦想出发国旗下的演讲稿：从梦想出发尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我是来自初一(8)班的***，我很荣幸作为年级的“优秀学生”代表站在这里发言。我今天演讲的题目是：从梦想出发(国旗下的演讲稿：美丽中国，青春梦想)XX年的九月，我刚刚踏入红岭中学的校门。我相信，很多同学都和我一样惴惴不安，因为面对的是一个全新的未知世界。在这里，我们懵懵懂懂地学习着，成长着。而如今，我们已经完全融入了红岭中学这

5、个大家庭中，我们互帮互助、团结友爱，沉浸在知识的殿堂里，追逐着属于自己的梦想。有这样一句话：这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。不知道同学们心中有没有一个坚定不移的梦想呢?如果有的话，又有多少人真真正正为实现自己的梦想付出过辛勤的汗水呢?梦想是抢不走的，它永远只属于你一个人。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。从踏进红岭的那刻起，我就问我自己：“在这三年我要实现什么梦想呢?”寻寻觅觅中，有一天我无意识地

6、看着自己的名字：王冠澜，如醍醐灌顶，豁然开朗，我知道父母给予这个名字的含义了，找到我的梦想：我要超越自我，追求卓越，成为年级学生的领跑者。所以在红岭这片热土上，作为班长以及作为初一8班普通的一份子，我演绎着属于我自己的精彩：闻鸡起舞，挑灯夜读，成绩名列年级前茅：朗诵领读，全情投入，带领班级勇夺桂冠;纸雕设计，奇思妙想，获得年级师生一致好评;作文比赛，积极参与，书写成长的足迹。我知道作为初一的学生，我还是很稚嫩的，在追求自己梦想的时候也遇到了困难，但是每次看到师长亲切期盼的眼神，想象着每实现一个小梦想后那种成就感，就让我咬牙坚持、直面生活中

7、的困难。光有梦想没有行动和方法，梦想就是幻想了。美国著名学者本杰明?斯洛特曾这样说过：一个能够在知识的海洋自由驰骋的人，至少是做到了“四个舍得，三个刻意”。“四个舍得”是：舍得花时间学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸!“三刻意”是：刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用!我以此为座右铭，时刻警醒自己努力上进!求学路上，成长路上，任重道远。大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!现在，荣誉已属于过去，崭新的明天即将到来，等待我们的是更多的挑战和不断的探索!百尺竿头，更进一步。同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿

8、出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻那知识的海洋，从梦想出发，演绎我们的精彩!谢谢大家!我的演讲完毕。篇三：世界气象日国旗下讲话稿：共建美丽中国,从我做起世界气象日国旗下讲话稿