坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课,第十八周

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1、单位名称：坑头幼儿园班级：中三班主班教师：陈爱娣副班教师：蒋倩筠二0一一年六月二十七日坑头幼儿园教学活动备课　　　　　　　　　　　　　　　　　2011年6月27日第十八周星期一中三班活动内容数学《躲在凉亭下》活动内容音乐欣赏《田园舞曲》执教者陈爱娣执教者蒋倩筠活动目标通过故事，学习3的组合和分解。活动目标感受轻快的乐曲。教学具准备．事先在白板上画一个大凉亭，一个小凉亭。教学具准备《田园舞曲》音乐CD。活动过程：1.出示小猴子和猴子妈妈纸偶，讲述故事《躲在凉亭下》：2.讲完故事，老师拿走纸偶，请幼儿按故事情节，用不同的方法将3只

2、动物分别贴在两个凉亭下，并记录每次的组合和分解的方法。3.完成后，请幼儿说出3的组合和分解的方法。活动过程：l老师可提供呼啦圈、彩带、气球等物品让幼儿运用，表达对乐曲的感受。l根据班上幼儿体能的情况，可让幼儿配合乐曲学习踏跳步。l游戏“舞林秘笈”：l让幼儿自由随乐曲舞动，找出自己认为最配合乐曲感觉的动作，并向其他的幼儿介绍。如果有条件，可拍照记录幼儿的动作，然后再玩游戏。l组合幼儿选定的动作，教师根据幼儿的体能情况酌情加入踏跳步，编成简单的舞蹈。鼓励幼儿以图像记录他们所编的舞步及造型。户外活动内容弹弹床负责教师陈爱娣活动目的、

3、过程及规则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。坑头幼儿园教学活动备课2011年6月27日第十八周星期一中三班活动内容体育生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境执教者活动目标良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴教学具准备活动过程：个别教育情况增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结：活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿

4、能理解活动的内容户外活动内容弹弹床负责教师陈爱娣活动目的、过程及则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。园长审批坑头幼儿园教学活动备课2011年6月28日第十八周星期二中三班活动内容语言《小水滴去旅行》活动内容体育执教者蒋倩筠执教者活动目标尝试和同伴合作创编故事，发展合作能力和创造力。活动目标教学具准备《小水滴》幼儿用书或电子书第8-9页。教学具准备活动过程：1.与幼儿一起复习故事《小水滴去旅行》（一）的情节，请幼儿简单说出水的循环过程。2.出示幼儿用书或电子书，继续讲述故事《小

5、水滴去旅行》（二）3.与幼儿讨论：．小水滴都去了什么地方？．小水滴和谁一起玩游戏？．是谁叫小水滴回家的？．小水滴升到天空上去后，聚集在一起后又变成什么？4.老师可请幼儿排列故事图卡，复述故事。5.请幼儿想想小水滴回到天空后，下次又会到哪里去旅行，会遇到谁，请幼儿把想到的情景画下来。6.集合幼儿的图画，引导他们合作创编新的故事。活动过程户外活动内容玩大球负责教师陈爱娣活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。坑头幼儿园教学活动备课2011年6月28日第十八周星期二中三班活动内容音乐《田园舞曲》生活活动指导及离园情况：教

6、育幼儿放学后，尽快离园。不要在幼儿园逗留。执教者蒋倩筠活动目标表达轻快的感觉。良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学教学具准备音乐《田园舞曲》CD。活动过程：l老师可提供呼啦圈、彩带、气球等物品让幼儿运用，表达对乐曲的感受。l根据班上幼儿体能的情况，可让幼儿配合乐曲学习踏跳步。l游戏“舞林秘笈”：l让幼儿自由随乐曲舞动，找出自己认为最配合乐曲感觉的动作，并向其他的幼儿介绍。如果有条件，可拍照记录幼儿的动作，然后再玩游戏。l组合幼儿选定的动作，教师根据幼儿的体能情况酌情加入踏跳步，编成简单的舞蹈。鼓励幼儿以

7、图像记录他们所编的舞步及造型。个别教育情况教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具一日活动反思及小结：活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容玩球负责教师陈爱娣活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。园长审批坑头幼儿园教学活动备课2011年6月29日第十八周星期三中三班活动内容数学《红雨伞和黄雨伞》活动内容健康《小水滴去旅行》执教者陈爱娣执教者蒋倩筠活动目标．通过故事，进一步理解3的组合和分解，发展数理逻辑能力。活

8、动目标初步了解水的循环过程。教学具准备《小水滴》幼儿用书或电子书第6-7页。教学具准备．《小水滴》幼儿用书或电子书第8-11页。活动过程：1.出示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事。老师可用问题引导幼儿创编故事：．图中有几个人？他们分别是谁？．他们在什么地方？．图中的天气怎样