八年级物理第三章《物态变化》测试题

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1、一、选择题1、如图2是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是Ａ．海波的沸点是48℃   Ｂ．海波在ＢＣ段吸收了热量 Ｃ．海波在ＣＤ段是气态     Ｄ．6min时海波已全部熔化2、下列物质属于晶体的是(   )A.沥青        B.冰           C.玻璃          D.石蜡3、在标准大气压下，萘的熔点是80°C，则此温度下的萘：A．一定是固态 B．一定是液态C．一定是固液共存 　D．以上三种情况都有可能4、某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接一层0．25毫米厚的铝膜，一时难住了焊接和锻压专家。

2、后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面，再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结冰，然后铝膜与钢罐就压接在一起了。其原因是(   )A．铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了 B．结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了C．水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了  D．水结冰时放出的热量把它们焊牢了5、午饭后，小明和小玲来到商店，小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖”。当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，都慢慢消失了。下列对于这一变化的描述正确的是  （    ）A．“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了    B．“冰棍”熔化了，“棒

3、棒糖”溶解了C．“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了      D．“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了6、如图是某种物质在熔化时温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息不正确的是A．这种物质是晶体，其熔点为48℃B．在BC段物质处于固液共存状态C．在BC段物质不吸热量，温度不变D．第10分钟后物质处于液态7、 下列各图表示的自然现象中，属于凝固是 8、从图像中获取有用的信息，是学好物理的重要能力之一。某种物质凝固时的温度变化曲线如图所示，下列说法中不正确的是（  ）A．FG线段平行于时间轴，说明该物质有一定的熔点B．在FG线段对应的时间内，物质

4、处于固、液共存状态C．GH线段表示温度不断降低，所以该物质的熔点在不断降低D．在FG线段对应的时间内，物质放热，但温度保持不变9、开启电风扇，对着一盆O℃水的水面吹风．过了一段时间A．水的表面出现薄冰，温度降到0℃以下B．水的表面出现薄冰，温度仍为0℃C．水不会结冰．温度也保持O℃不变D．水不会结冰，但温度要下降10、把一块0℃的冰投入O℃的水里(周围的气温也是O℃)，过了一段时间，情况如何?(   )． A．冰的质量减少，所得冰水混合物的温度高于O℃ B．水的质量减少，所得冰水混合物的温度低于O℃ C．冰和水的质量都没变，所得冰水混

5、合物的温度仍为0℃ D．以上三种情况都有可能11、中国南极长城站是我国第一个南极科学考察基地，在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精（）A.沸点较高   B.沸点较低   C.凝固点较低   D.凝固点较高12、大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通，为了尽快清除积雪，常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为撒入冰雪中的“融雪盐”A、与少量水发生化学反应，产生的热量熔化周围的冰雪。B、产生“保暖层”，使冰雪吸收足够“地热”而熔化。C、溶入雪水中形成盐水，盐水熔点较低，从而加快冰雪的熔化。D、增加冰雪对光线的吸收，从而加快冰雪的熔化

6、。13、下列关于雪的说法中错误的是（ ）A、雪能够吸收所有的光线，所以看上去是白色的。B、积雪能吸收声波，从而减少噪音产生的环境污染。C、尚未开始融化的积雪对被覆盖物具有一定的保温作用。D、积雪虽没有融化，也会由于升华而使积雪层变薄。14、在气温为0℃的室内，把盛有冰和水的金属盒漂浮在盛有酒精溶液的开口容器里，过一段时间后，金属盒内冰和水的变化情况（   ）A、不发生变化  B、冰减少，水增多 C、冰增多，水减少 D、无法判断15、2010年1月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通，

7、如图2所示。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撤“融雪盐”，这是因为（  ）A.“融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪熔化B.“融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而熔化C.使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”熔点低于当地温度，使雪熔化D．“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的熔化16、下列现象中利用了熔化吸热的是   (   )(A)运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂(B)天热时向地上洒水会感到凉快(C)游泳后离开泳池时身上会感到有点冷(D)向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉

8、17、下列事例中是为了防止熔化和凝固产生不利影响的是18、将一盆冰水混合物放到0℃的房间里，下列说法中正确的是A.因为冰的熔点是0℃，所以冰可以熔化一部分B.因为水的凝固点是0℃，所以水可以凝固一部分C.水不能结冰，冰也