第四章 统计描述(总量指标、相对数)

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1、如何分析和评价一个国家的可持续发展综合国力的状况？除了进行定性的描述和分析之外，更重要的是需要对其进行定量描述和定量分析。所谓的定量分析就是要寻找或建立一个度量标尺，通过这一度量标尺去测量一个国家的可持续发展综合国力状况，进而回答人们普遍关心的问题：这个国家可持续发展综合国力的水平与发展态势如何？在国际上与其它国家进行比较这个国家所处的位置在哪里？增强或提升这个国家的可持续发展综合国力的途径是什么？回答这些问题是度量或评价可持续发展综合国力的目的和意义所在。度量或评价可持续发展综合国力是一个涉及到各个方面的连续过程。分析一个国家的可持续发展综合国力涉及到经济、科技、社会、军事、外交

2、、生态、环境等很多方面，采用一个或几个指标不足以分析和评价一个国家的可持续发展综合国力问题，所以需要建立一个可持续发展综合国力指标体系去对其进行分析和评价。现代化的评价指标:我们有10个具体指标。中国目前已经达标的有6个。一是每千人有1名以上医生，二是平均预期寿命在70岁以上，三是婴儿存活率达97%以上，四是成人识字率达80%以上，我们目前为91%，五是大学普及率达15%以上，我们目前为21%，六是农业增加值比重在15%以下。还有4个指标，我们还有差距。还有4个指标，我们还有差距一是人均GNP，即国民生产总值，换算下来到2005年应达7203美元，但目前我们仅约1700美元；二是农

3、业劳动力比重，应在30%以下，我们目前约50%；三是服务业增加值比重（即服务业产值占国内生产总值比例），应在45%以上，我们目前约30%多；四是城市人口比例，应在50%以上，我们目前还不到40%。复旦大学中国经济研究中心主任张军分析：“尚未达标的4个指标中，农业劳动力比重过高、城市人口比例偏低，本身就是一回事。就是因为约占总人口64%的农业人口只贡献了国内生产总值的12%，人均国民生产总值当然偏低。而且，即使农业劳动力入城，往往也只能从事建筑工、车间流水线等简单制造业，没法从事技能要求较高的服务业，所以服务业占国内生产总值比例自然也较低。”因此，问题的关键，是劳动力转化，提升产业结

4、构。而转化的关键，则在于对职业技能教育的重视。张军说：“成人识字率、大学普及率我们都不差了，差的是什么呢？就差在中间职业技能教育段的断层。中国现有的教育并不利于劳动力转化。日本在上世纪60年代到70年代为何发展如此迅速，就是因为职业教育发达，所谓‘蓝领’很吃香。”第一节总量指标一．总量指标是反映社会经济现象发展的总规模、总水平的综合指标。它是统计调查来的原始资料经过分组和汇总得到的各项总计数字，是统计整理阶段的直接成果，为统计研究进入统计分析阶段提供可靠的基础。总量指标是最基本的综合指标。总量指标的数值用绝对数反映故又称为统计绝对数，其数值随统计范围的大小而增加或减少。总量指标除能

5、直接反映现象发展的总量外，也反映在一定时间内现象增减的数量。二、总量指标的作用首先，总量指标是反映国情、国力的基本指标。其次，总量指标是国家编制和检查国民经济发展计划、进行经济管理的主要依据。此外，总量指标是计算和相对指标和平均指标的基础，相对指标和平均指标都是在总量指标的基础上派生出来的。二、绝对指标的分类三、总量指标的种类（一）按其反映现象总体内容的不同，分为总体单位总量和总体标志总量，简称为单位总量和标志总量单位总量指总体内所有单位的总数，它说明总体本身规模的大小。例如，全国商业系统零售商店总数、全国高等学校总数、某地区工业企业总数等。标志总量即总体中各单位标志值总和，它表明

6、总体某一方面的数量特征。如全国工业总产值、某地区工业上缴利税总额等。一个特定总体内，只能存在一个单位总量，而可以同时并存多个标志总量，从而构成一个总量指标体系，总体单位总量和总体标志总量并不是固定不变的，而是随研究目的不同而变化。只有正确确定什么是总体单位，才能正确分辨单位总量和标志总量指标。一个总量指标是标志总量还是单位总量不是固定不变的，是随着研究目的的不同而变化。以职工人数为例说明：A、研究全国工业企业的基本情况B、研究全国工业职工的基本情况A、研究全国工业企业的基本情况总体：全国所有的工业企业总体单位：每一个工业企业这时总体单位总数即为总体单位总量说明总体单位的标志有许多，

7、工业企业的职工人数就是一个，将各个企业的职工人数相加，所得的职工人数之和即为标志总量。B、研究全国工业企业职工的基本情况总体：所有的职工总体单位：每一个职工这时总体单位总量为所有的职工总数说明总体单位的标志有许多，职工的工资即为一个，将各个职工的工资额相加，所得的工资总额即为总体标志总量（二）按反映时间状况的不同，可分为时期指标和时点指标时期指标：是反映总体在某一段时间内连续变化过程中达到的总数量。时点指标：时点数反映总体在某一时刻（瞬间）上所存在的总数量。时期指标时