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1、2014年高考总复习物理解题方法指导一、静力学问题解题的思路和方法1.确定研究对象:并将“对象”隔离出来-。必要时应转换研究对象。这种转换,一种情况是换为另一物体,一种情况是包括原“对象”只是扩大范围,将另一物体包括进来。2.分析“对象”受到的外力,而且分析“原始力”,不要边分析,边处理力。以受力图表示。3.根据情况处理力,或用平行四边形法则,或用三角形法则,或用正交分解法则,提高力合成、分解的目的性,减少盲目性。4.对于平衡问题,应用平衡条件∑F=0,∑M=0,列方程求解,而后讨论。5.对于平衡态变化时,各力变化问题,可采用解析法或图解
2、法进行研究。静力学习题可以分为三类:①力的合成和分解规律的运用。②共点力的平衡及变化。③固定转动轴的物体平衡及变化。认识物体的平衡及平衡条件对于质点而言,若该质点在力的作用下保持静止或匀速直线运动,即加速度为零,则称为平衡,欲使质点平衡须有∑F=0。若将各力正交分解则有:∑FX=0,∑FY=0。对于刚体而言,平衡意味着,没有平动加速度即=0,也没有转动加速度即=0(静止或匀逮转动),此时应有:∑F=0,∑M=0。这里应该指出的是物体在三个力(非平行力)作用下平衡时,据∑F=0可以引伸得出以下结论:①三个力必共点。②这三个力矢量组成封闭三角
3、形。③任何两个力的合力必定与第三个力等值反向。三、动力学解题的基本方法我们用动力学的基本概念和基本规律分析求解动力学习题.由于动力学规律较复杂,我们根据不同的动力学规律把习题分类求解。1、应用牛顿定律求解的问题,这种问题有两种基本类型:(1)已知物体受力求物体运动情况,(2)已知物体运动情况求物体受力.这两种基本问题的综合题很多。从研究对象看,有单个物体也有多个物体。(1)解题基本方法根据牛顿定律解答习题的基本方法是①根据题意选定研究对象,确定m。②分析物体受力情况,画受力图,确定。③分析物体运动情况,确定a。④根据牛顿定律、力的概念、规
4、律、运动学公式等建立解题方程。⑤解方程。⑥验算,讨论。以上①、②、③是解题的基础,它们常常是相互联系的,不能截然分开。应用动能定理求解的问题动能定理公式为,根据动能定理可求功、力、位移、动能、速度大小、质量等。应用动能定理解题的基本方法是·①选定研究的物体和物体的一段位移以明确m、s。②分析物体受力,结合位移以明确。③分析物体初末速度大小以明确初末动能。然后是根据动能定理等列方程,解方程,验算讨论。图4-5Fm2m1(例题)如图4—5所示,木板质量,长3米。物体质量。物体与木板间摩擦系数,木板与水平地面间摩擦系数,开始时,物体在木板右端,
5、都处于静止状态。现用牛的水平恒力拉木板,物体将在木板上滑动,问经过2秒后(1)力F作功多少?(2)物体动能多大?(米/秒2)应用动量定理求解的问题从动量定理知,这定理能求冲量、力、时间、动量、速度、质量等。动量定理解题的基本方法是①选定研究的物体和一段过程以明确m、t。②分析物体受力以明确冲量。⑧分析物体初、末速度以明确初、末动量。然后是根据动量定理等建立方程,解方程,验算讨论。【例题8】质量为10千克的重锤从3.2米高处自由下落打击工件,重锤打击工件后跳起0.2米,打击时间为0.01秒。求重锤对工件的平均打击力。应用机械能守恒定律求解的
6、问题机械能守恒定律公式是知,可以用来求动能、速度大小、质量、势能、高度,位移等。应用机械能守恒定律的基本方法是①选定研究的系统和一段位移。②分析系统所受外力、内力及它们作功的情况以判定系统机械能是否守恒。③分析系统中物体初末态位置、速度大小以确定初末态的机械。然后根据机械能守恒定律等列方程,解方程,验算讨论。四、电场解题的基本方法本章的主要问题是电场性质的描述和电场对电荷的作用,解题时必须搞清描述电场性质的几个物理量和研究电场的各个规律。1、如何分析电场中的场强、电势、电场力和电势能(1)先分析所研究的电场是由那些场电荷形成的电场。(2)
7、搞清电场中各物理量的符号的含义。(3)正确运用叠加原理(是矢量和还是标量和)。下面简述各量符号的含义:①电量的正负只表示电性的不同,而不表示电量的大小。②电场强度和电场力是矢量,应用库仑定律和场强公式时,不要代入电量的符号,通过运算求出大小,方向应另行判定。(在空间各点场强和电场力的方向不能简单用‘+’、‘-’来表示。)③电势和电势能都是标量,正负表示大小.用进行计算时,可以把它们的符号代入,如U为正,q为负,则也为负.如U1>U2>0,q为负,则。④电场力做功的正负与电荷电势能的增减相对应,WAB为正(即电场力做正功)时,电荷的电势能减
8、小,;WAB为负时,电荷的电势能增加。所以,应用时可以代人各量的符号,来判定电场力做功的正负。当然也可以用求功的大小,再由电场力与运动方向来判定功的正负。但前者可直接求比较简便。2、如何分析电
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