2009年江苏省高考作文阅卷评分细则

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1、2009年江苏省高考作文阅卷评分细则江苏省高考语文阅卷点作文题目时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选：②立意自定；③除诗歌外，文体自选。一、审题1．对“时尚”的理解命题“提示语”对时尚做了诠释：“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿与流传。”这种解读源于《辞海》，但又结合了命题人的理解。对词语解读比较权威的《现代汉语词典》是这样

2、表述的：①当时的风尚：时兴的风尚。②合于时尚。前者是名词，后者应该是动词。而对“时髦”的表述恰恰是“形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时”。很显然，提示语中的诠释是把《现代汉语词典》中的“时尚”和“时髦”两者做了糅合处理。“时尚”是一部分人在审美活动中的独特创意和个性化追求，它是时兴的，在模仿和流行中形成。“时尚”的主要特征应该体现在四个方面：审美；创意；时兴；有人认同和追求。从社会学的角度来考量，时尚有突然流行的时新性和流动性，有一类人集体行为的自发性和群众性等特点。因此，时尚可能突然产生也可以突然消失；有的时尚也可能沉淀为经典。时尚的层出不穷与经济基础、文化习俗、文

3、明素养密切相关，因此，时尚会因时因地因人有别。时尚与人们的好奇心有关，与审美和价值取向相关。因此，时尚的变动常常标志着价值观念的更替；对尚也就有了雅俗、好坏、美丑之分。时尚可以在日常生活中发生，也可以在人际交往或某些社会行为中发生。在通常情况下，政治变革和自然科学创新等，不列入尚的范畴。时尚追求与众不同的个性，但必须有人模仿，又惧怕所有人模仿。时尚源于独有的创意，但希望一时流行，又惧怕长期流行。因此，时尚是一个非常复杂的概念，也是一个自我消解的概念。用哲学的语言来表达，某种时尚的极致就是某种时尚的消亡。用文学的语言来表达，时尚永远在路上。2．对“品味”的理解“品味”有

4、名词和动词两种理解。放在这道题目中我们只能视为动词。①尝试滋味；品尝。②仔细体会；玩味。其实“品味”是中国文化中的味觉隐喻，习惯上理解为鉴赏、评价或判断。考虑到“品味”二字强烈偏向理性的选择和“文体自选”写作要求之间的矛盾，我们认为这里的“品味”从记叙文写作的角度来说，可以理解为“体验”、“感悟”；从议论文写作的角度来说，可以理解为“体会”、“品评”。3．对“品味时尚”的理解这是一个动宾结构的命题，不适宜把“品味”和“时尚”作并列结构来理解。“品味时尚”，可以把“时尚”作为广义的文化现象来“品味”，也可以选取某种“时尚”的观念、生活、事物来“品味”。“品味”的对象必须

5、是“时尚”：写作的重点应该落实在“品味”二字上。23命题本身已经对“时尚”有了三个方面的“品味”提示，这很容易束缚考生的思维。但这仅仅是提示，优秀考生完全可以不受这种提示语的暗示，而写出自己的独到、新颖的品评。“品味时尚”这个文题，明显倾向于写作议论类文章。二、评分1．基本原则评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。评分须从实际出发，公平公正，确保一定的区分度。对那些紧扣文题、概念准确、判断恰当、论证严密，富有真知灼见，真情实感的好文章，赋分时适当上浮；对虽然基本切题，但思想平庸、语言贫乏的文章，应在及格线以上4分内浮

6、动；对偏离“时尚”，思维混乱，文风不正的文章，应在及格线以下赋分。2．赋分等级说明一类卷原则上63分以上；二类卷原则上56～62分；三类卷原则上42～55分；四类卷原则上28～41分；五类卷原则上27分以下。3。文体写作特别提示0议论文写作：①能扣住“时尚”，有个性化的“品味”，观点新颖，见解独到，论据分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能运用一个独特的“由头”，进行层层深入的品评，语言智慧、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。②能扣住“时尚”展开辩证分析，层次清晰，“时尚”现象列举恰当，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。③能抓住提示语中关于

7、“时尚”的几个观点或其中某一个观点，进行分析和品评，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。④形式上是一篇关于“时尚”的议论文，但没有自己的观点、见解，或者观点闪烁不明，思维混乱；或者现象列举明显偏离“时尚”；或者语言表达明显缺少论证等，应当在及格线上下赋分。0记叙文写作：①记叙自己尝试时尚的经历或过程，进而引发自己对“时尚”的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以时尚故事情节为由头，引发自己对时尚或追求时尚的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。②文章以时尚故事为由头，生发出来的主要是关于